第104章(2/2)
的课程之旅。”
“为了保证课程的完整性和有效性，我们班特意开展了一对三的活动, 即每位同学对应三位家长, 在学习的过程中如果有问题可以直接来问我，也可以直接向负责的同学请教。”
“刚才进教室的时候来迎接各位家长的学生，就是这次一对三活动里的一，即负责的学生。”
“希望家长与同学们友好相处, 共同度过美好的学习时光。”
家长团：【懵头懵脑.jpg】
诶，这话说的, 让我们捋一捋什么意思。
明明每个字我都懂, 怎么组合在一起就不懂了？
难道是因为这个小教师来自东方？
#奇怪的问号增加了#
家长们头上的问号满天飞，杨老师的学生们则是用一种莫名的眼神悄悄打量着身边的家长同族们。
眼神饱含着四分的同情五分的优越和一分的自我忏悔。
你们这个模样，和三个月前的我们毫无差别。
#往事不堪回首却历历在目#
#我们升华了，你们却要从零开始#
杨泽灵笑眯眯的说道：“好的, 既然大家都明白了, 那我们就要开始今天的课程了。”
家长团眼中的疑惑都快要脱离眼球了, 那意思：明白了，我们明白什么了？
杨泽灵仿佛没有注意到家长团的困惑，而是满脸微笑的说道：“上课。”
然后。
“起立！”一个天使学生大声的说道。
听到号令，全班四十九个学生突然站了起来，把还在困惑的所有家长们都给吓了一跳，甚至有家长没忍住的弹跳的起了身——然后晕乎乎的又坐了回去。
怎么了怎么了！
怎么突然站起来了？
我们要不要跟着站起来！
家长团莫名有些害怕的看着站的笔直笔直、表情既肃穆又庄严的学生们，完全不知道他们想要干什么。
#庾晞你们说话啊#
#告诉我们该做些什么啊#
学生们没有分多余的眼神给惊成一团的家长们，他们只是用整齐又响亮的声音背诵了一遍八荣八耻。
“为了保证课程的完整性和有效性，我们班特意开展了一对三的活动, 即每位同学对应三位家长, 在学习的过程中如果有问题可以直接来问我，也可以直接向负责的同学请教。”
“刚才进教室的时候来迎接各位家长的学生，就是这次一对三活动里的一，即负责的学生。”
“希望家长与同学们友好相处, 共同度过美好的学习时光。”
家长团：【懵头懵脑.jpg】
诶，这话说的, 让我们捋一捋什么意思。
明明每个字我都懂, 怎么组合在一起就不懂了？
难道是因为这个小教师来自东方？
#奇怪的问号增加了#
家长们头上的问号满天飞，杨老师的学生们则是用一种莫名的眼神悄悄打量着身边的家长同族们。
眼神饱含着四分的同情五分的优越和一分的自我忏悔。
你们这个模样，和三个月前的我们毫无差别。
#往事不堪回首却历历在目#
#我们升华了，你们却要从零开始#
杨泽灵笑眯眯的说道：“好的, 既然大家都明白了, 那我们就要开始今天的课程了。”
家长团眼中的疑惑都快要脱离眼球了, 那意思：明白了，我们明白什么了？
杨泽灵仿佛没有注意到家长团的困惑，而是满脸微笑的说道：“上课。”
然后。
“起立！”一个天使学生大声的说道。
听到号令，全班四十九个学生突然站了起来，把还在困惑的所有家长们都给吓了一跳，甚至有家长没忍住的弹跳的起了身——然后晕乎乎的又坐了回去。
怎么了怎么了！
怎么突然站起来了？
我们要不要跟着站起来！
家长团莫名有些害怕的看着站的笔直笔直、表情既肃穆又庄严的学生们，完全不知道他们想要干什么。
#庾晞你们说话啊#
#告诉我们该做些什么啊#
学生们没有分多余的眼神给惊成一团的家长们，他们只是用整齐又响亮的声音背诵了一遍八荣八耻。
