第604章(2/2)

表是两个孩子跟老师一起排的，满满当当。

      从早上五点，一直到晚上十点，中间整整十五个小时都有事情做。

      两个孩子将吃饭洗漱，运动的时间都压缩在四个小时以内，确保有整整十一个小时可以不停地去汲取课本里面的知识。

      高中几门课程，他们就请了多少个老师，这些老师都是住家，在早上八点到傍晚八点中间都需要解决两个孩子提出来的所有问题。

      他们从高一的课本开始学，暑假剩下来两周的时间。

      第一周的时候，老师们带着他们将高一高二所有的课本都过了一遍，粗略翻看，让他们知道哪些内容是难点，考试的重点，至于那些不太重要的，则是暂时可以忽略。

      高三的部分新知识点也加了进去。

      两个孩子一边听，一边做思维导图。

      一个老师一对二，并且还有现成的学习小组可以当场讨论，效率不是一般的高。

      两个孩子在家的书房里，心无旁骛，每一天都是高效轻松的，老师们对他们时常夸奖，给了两个孩子更多的学习信心。

      有了学习的轻重安排，第二周的时候，重点在于讲解。他们的课程开始一个学科学一天，主要将一些前期最为基础的知识底子打好。

      孩子们也不贪多，弄懂了两三个重要知识点就退。

      他们对自己的要求很高，务必能够做到熟练掌握。

      他们的气氛变得紧张，也不可避免地影响到了家里的其他人，大家干活儿的声音都放轻了，生怕会发出噪音来影响到小姐跟少爷的学习。

      家里的主人们也是屏住呼吸，外出工作回来，都要询问一下家里其他人，看看孩子们今天心情如何。