第十章异国“书寇”（39）(1/2)
中村纪子的宿舍在北大东门的北大中关新园。新公寓呈环形连接。大约住着欧美日韩等国千余留学生。纪子是博士生，独享一个单人间，电子门卡，内有空调、电视、衣柜和冰箱。一张宾馆大床，软床垫。陶砚瓦的目光很快落在书案上，那里果然铺着一块二尺见方的毡子，上面有暗绿色的方格，方格里交叉划着对角虚线，上面的斑斑墨迹，以及旁边砚台上斜放的毛笔，一本勤礼碑帖，在在说明主人确实临池不辍。
据说北大这个留学生公寓园区，约17万平方米之多。是为了贯彻实施“科教兴国”战略，早日实现总书记在北京大学100周年庆典上提出的创建世界一流大学的目标，从根本上解决外国留学生、外国专家的住宿缺口和大型国际学术交流活动接待能力的不足，满足北京大学日益增长的国际文化交流的迫切需要，决定建设的。
陶砚瓦一进门，就感觉怪怪的。一是感觉进了闺房，洋溢着淡淡的女人味道；二是感觉进了“租界”，一切都充满异域情调。幸亏有这熟悉的文房四宝，尽管一看每一件都极其精致，都充满东洋味道，就知道是我们那位东邻的产品，但还是勾起他对中华传统文化的亲切感。
纪子说：您先请坐，我来泡茶水。
陶砚瓦说：我在找你写的字呢。
这时一抬头，就看见书柜上整齐摆放着一摞写过的宣纸。那宣纸的厚度、韧度、颜色，一看就知道也是日货。凡是人家从我们这里学走的东西，人家都格外珍惜，并且一样不落地传承发展，做出来的产品件件都比我们精致、坚固、美观、耐用。让人不得不从心里佩服这个东邻小国及其民族的诸多优秀特质。
陶砚瓦说：我现在不敢看了，我想如果真看了你写得字，我便不敢再动笔了。
纪子在他旁边桌子上放上一杯新沏的茶，说了声“请”。然后坐在床沿上，呆呆看着陶砚瓦。
陶砚瓦说：你在想什么？
纪子说：我在想，我要做你的书寇！
陶砚瓦一惊：你读过我那首词？
纪子说：我读过你几乎所有的诗词文章。说完她用手指了指书橱，里面赫然摆放着一本《砚光瓦影》，书里还夹着一些彩纸条，显然是重点篇目的标记。
陶砚瓦十分感佩。他的诗文在中国有几个人在看？看过的又有几人能理解并记住？特别是这首《贺新郎》是他的近作，只在某杂志刊登了，并没有编入诗集出版。而眼前这位日本姑娘竟然能随口说出其“诗眼”，可知其绝非一般人物。他兴奋地把手一伸说：来，握手！
纪子把手伸过来，被陶砚瓦紧紧握住。她又紧接着把身子移过来，扑进陶砚瓦怀里。
四只眼睛久久对望着，他们都想从对方的眼睛里找到一些答案，而且他们确实找到答案了：
你能写出那些文字，了不起。
我写得不好。
不，写得很好。
你喜欢？
喜欢。
你真读了？
真读了。
你为什么读？
不为什么，喜欢。
你们日本人也喜欢？
好东西谁都会喜欢。
你很可爱。
你也是。
我老了。
你不老，你很健康。
不需要任何语言，他们的问题通过目光的交流，都得到圆满的回答。当然，除了目光交流，也有一系列肢体语言。
他们仍然不作声，十分默契地同时躺在床上，又十分默契地脱下彼此的衣服，纪子不知从哪里摸出一个套子套在，陶砚瓦没有丝毫犹豫，他们象是久别的夫妻，一起完成了各自的动作，丝毫没有羞涩，也没有任何偷偷摸的感觉，都努力尽到自己在床上的责任和义务，让对方得到满足的极限。他们都从对方那里得到了想要的东西，也都得到了对方的赞许。
纪子甚至还发出轻轻的呻吟和最后的一声叫。她的表现可圈可点，完美无缺。陶砚瓦第一次品尝了异国的风情，他从心里
据说北大这个留学生公寓园区，约17万平方米之多。是为了贯彻实施“科教兴国”战略，早日实现总书记在北京大学100周年庆典上提出的创建世界一流大学的目标，从根本上解决外国留学生、外国专家的住宿缺口和大型国际学术交流活动接待能力的不足，满足北京大学日益增长的国际文化交流的迫切需要，决定建设的。
陶砚瓦一进门，就感觉怪怪的。一是感觉进了闺房，洋溢着淡淡的女人味道；二是感觉进了“租界”，一切都充满异域情调。幸亏有这熟悉的文房四宝，尽管一看每一件都极其精致，都充满东洋味道，就知道是我们那位东邻的产品，但还是勾起他对中华传统文化的亲切感。
纪子说：您先请坐，我来泡茶水。
陶砚瓦说：我在找你写的字呢。
这时一抬头，就看见书柜上整齐摆放着一摞写过的宣纸。那宣纸的厚度、韧度、颜色，一看就知道也是日货。凡是人家从我们这里学走的东西，人家都格外珍惜，并且一样不落地传承发展，做出来的产品件件都比我们精致、坚固、美观、耐用。让人不得不从心里佩服这个东邻小国及其民族的诸多优秀特质。
陶砚瓦说：我现在不敢看了，我想如果真看了你写得字，我便不敢再动笔了。
纪子在他旁边桌子上放上一杯新沏的茶，说了声“请”。然后坐在床沿上，呆呆看着陶砚瓦。
陶砚瓦说：你在想什么？
纪子说：我在想，我要做你的书寇！
陶砚瓦一惊：你读过我那首词？
纪子说：我读过你几乎所有的诗词文章。说完她用手指了指书橱，里面赫然摆放着一本《砚光瓦影》，书里还夹着一些彩纸条，显然是重点篇目的标记。
陶砚瓦十分感佩。他的诗文在中国有几个人在看？看过的又有几人能理解并记住？特别是这首《贺新郎》是他的近作，只在某杂志刊登了，并没有编入诗集出版。而眼前这位日本姑娘竟然能随口说出其“诗眼”，可知其绝非一般人物。他兴奋地把手一伸说：来，握手！
纪子把手伸过来，被陶砚瓦紧紧握住。她又紧接着把身子移过来，扑进陶砚瓦怀里。
四只眼睛久久对望着，他们都想从对方的眼睛里找到一些答案，而且他们确实找到答案了：
你能写出那些文字，了不起。
我写得不好。
不，写得很好。
你喜欢？
喜欢。
你真读了？
真读了。
你为什么读？
不为什么，喜欢。
你们日本人也喜欢？
好东西谁都会喜欢。
你很可爱。
你也是。
我老了。
你不老，你很健康。
不需要任何语言，他们的问题通过目光的交流，都得到圆满的回答。当然，除了目光交流，也有一系列肢体语言。
他们仍然不作声，十分默契地同时躺在床上，又十分默契地脱下彼此的衣服，纪子不知从哪里摸出一个套子套在，陶砚瓦没有丝毫犹豫，他们象是久别的夫妻，一起完成了各自的动作，丝毫没有羞涩，也没有任何偷偷摸的感觉，都努力尽到自己在床上的责任和义务，让对方得到满足的极限。他们都从对方那里得到了想要的东西，也都得到了对方的赞许。
纪子甚至还发出轻轻的呻吟和最后的一声叫。她的表现可圈可点，完美无缺。陶砚瓦第一次品尝了异国的风情，他从心里
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