第79章(1/2)
<正在输入>没有出现[嗯，就是想让他教我一些技巧什么的，我报名了另一场官方比赛，最近不是练车嘛。]我将夏侑宁的名片发过去，又说回之前的话题[给你哥准备生日礼物的事情，一定替我保密]对面发了个敬礼的表情[保证绝不泄密]
【作者有话说】
本来想解释一下，又觉得在这里透露会影响大家的阅读体验。番外会有2-3章以柏川视角展开，一些地方会努力解释清楚。第一次写第一人称长篇感觉有些地方还是存在问题，特别感谢大家看到这里（360度螺旋飞天随后落地华丽鞠躬）
第39章 他的一切都应该是我的
“好，目前日常中比较常用的，基础的手语我们已经学习了一半。在下课前复习一下......”
我的手机开始疯狂震动，不用看都知道是闵恺裕给我打电话问我在哪儿。我是已经做好手语课结束再去往酒店的准备，也提前跟他讲了，可他就是不死心，一定要我准时前去参加所谓一开始一家人站在门口迎客的行为。我只觉得好笑，这个时候又觉得我和他是一家人了。
口袋里时不时的震动让我觉得烦心，掏出手机丢到后桌跟我关系比较好的小男孩桌子上，对他眨了眨眼，转过身跟着老师重温了一遍目前学到的内容，早上好，中午好，晚上好，你好，吃饭了吗，不客气，抱歉......复习结束，老师布置了和手语教材有关的课后作业，又提醒大家最好一回去就下载上传到网盘的课程录像，因为那个有时间限制，许多学生拖拖拉拉不下载，最后想起来了弄一下结果发现过时间，这是很不好的行为。
后桌男孩把我的手机递回来，比划了一下‘再见’，我的大脑快速运转，抬起手指着太阳穴，微微摆头再回正，两只手伸出食指和中指向中间靠近。
男孩疑惑地盯着我，我一拍脑袋，刚刚比了个‘明天见’，可是明天没课，应该是下周见。我一急就容易乱比划，抬起手在空中挥舞了几下，最后还是老师过来帮我解的围。
将小男孩送走以后老师又回来，一边收拾东西一边问我：
“之前销售那边说，你要来上手语课，我还不敢相信。”
“哦，哦，老师你认识我。”一般说认识我的都是同龄人，而这位老师看上去和闵恺裕一辈，应该已经接近50。第一次被非同龄人认出让我有点不好意思，抓了一把头发。老师点点头：
“我那个10岁的孙女很喜欢看你直播的，之前有一次，应该是跨年吧，你说抽弹幕送礼，她没抽到，伤心了好久。”
“哎，那我给她补，其实就是我的签名，还有我那两只狗的一些小周边，不值钱的......”
话未说完，老师便拒绝了：
“抽奖是比较公平的行为，没有必要因为我们认识所以私底下便送。我想跟你说的也不是这些......如果你方便的话，可以说说为什么一个健全的人要来学手语吗？”
“我......”可能是老师比较慈祥，挣扎几秒，我还是说出口，“我喜欢的人是听障人士，我想和他有更多可能的沟通方式。”
“嗯，”老师看起来丝毫不意外，“之前我们班上也有一些男孩女孩是为了这个理由，只是后面我没再见过他们来上课。打电话过去对面语气不耐烦，说这是枯燥又麻烦的一件事，明明手机打字也可以交流，没必要再学这些。”
我张了张嘴，还没说什么，老师继续说：
“有没有可能很多聋哑人士因为自身的原因无法去正常的学校，导致很多字都不认识，也无法打出来或者是手写呢？每年还有多少贫穷的家庭，连送孩子去特殊学校都做不到，又怎么指望他们会用手机打字写字跟他人沟通？”
“其实在我的这个课上，我希望你们学到的不仅仅是手语，也设身处地的感受一下他们的不易。无论你是因为什么目的而来，既然来了......那我希望你能坚持下去，好吗？”
我感觉脑子里有什么东西一闪而过，太快了没办法抓住。
我懵懵懂懂地对着老师点了点头，收拾好东西和老师一起出门时，一个和老师差不多年龄的女人拎着一袋水果站在楼栋外，见老师出来开心地挥了挥手。老师和我说了再见，朝着那个女人走过。
在我开车
【作者有话说】
本来想解释一下，又觉得在这里透露会影响大家的阅读体验。番外会有2-3章以柏川视角展开，一些地方会努力解释清楚。第一次写第一人称长篇感觉有些地方还是存在问题，特别感谢大家看到这里（360度螺旋飞天随后落地华丽鞠躬）
第39章 他的一切都应该是我的
“好，目前日常中比较常用的，基础的手语我们已经学习了一半。在下课前复习一下......”
我的手机开始疯狂震动，不用看都知道是闵恺裕给我打电话问我在哪儿。我是已经做好手语课结束再去往酒店的准备，也提前跟他讲了，可他就是不死心，一定要我准时前去参加所谓一开始一家人站在门口迎客的行为。我只觉得好笑，这个时候又觉得我和他是一家人了。
口袋里时不时的震动让我觉得烦心，掏出手机丢到后桌跟我关系比较好的小男孩桌子上，对他眨了眨眼，转过身跟着老师重温了一遍目前学到的内容，早上好，中午好，晚上好，你好，吃饭了吗，不客气，抱歉......复习结束，老师布置了和手语教材有关的课后作业，又提醒大家最好一回去就下载上传到网盘的课程录像，因为那个有时间限制，许多学生拖拖拉拉不下载，最后想起来了弄一下结果发现过时间，这是很不好的行为。
后桌男孩把我的手机递回来，比划了一下‘再见’，我的大脑快速运转，抬起手指着太阳穴，微微摆头再回正，两只手伸出食指和中指向中间靠近。
男孩疑惑地盯着我，我一拍脑袋，刚刚比了个‘明天见’，可是明天没课，应该是下周见。我一急就容易乱比划，抬起手在空中挥舞了几下，最后还是老师过来帮我解的围。
将小男孩送走以后老师又回来，一边收拾东西一边问我：
“之前销售那边说，你要来上手语课，我还不敢相信。”
“哦，哦，老师你认识我。”一般说认识我的都是同龄人，而这位老师看上去和闵恺裕一辈，应该已经接近50。第一次被非同龄人认出让我有点不好意思，抓了一把头发。老师点点头：
“我那个10岁的孙女很喜欢看你直播的，之前有一次，应该是跨年吧，你说抽弹幕送礼，她没抽到，伤心了好久。”
“哎，那我给她补，其实就是我的签名，还有我那两只狗的一些小周边，不值钱的......”
话未说完，老师便拒绝了：
“抽奖是比较公平的行为，没有必要因为我们认识所以私底下便送。我想跟你说的也不是这些......如果你方便的话，可以说说为什么一个健全的人要来学手语吗？”
“我......”可能是老师比较慈祥，挣扎几秒，我还是说出口，“我喜欢的人是听障人士，我想和他有更多可能的沟通方式。”
“嗯，”老师看起来丝毫不意外，“之前我们班上也有一些男孩女孩是为了这个理由，只是后面我没再见过他们来上课。打电话过去对面语气不耐烦，说这是枯燥又麻烦的一件事，明明手机打字也可以交流，没必要再学这些。”
我张了张嘴，还没说什么，老师继续说：
“有没有可能很多聋哑人士因为自身的原因无法去正常的学校，导致很多字都不认识，也无法打出来或者是手写呢？每年还有多少贫穷的家庭，连送孩子去特殊学校都做不到，又怎么指望他们会用手机打字写字跟他人沟通？”
“其实在我的这个课上，我希望你们学到的不仅仅是手语，也设身处地的感受一下他们的不易。无论你是因为什么目的而来，既然来了......那我希望你能坚持下去，好吗？”
我感觉脑子里有什么东西一闪而过，太快了没办法抓住。
我懵懵懂懂地对着老师点了点头，收拾好东西和老师一起出门时，一个和老师差不多年龄的女人拎着一袋水果站在楼栋外，见老师出来开心地挥了挥手。老师和我说了再见，朝着那个女人走过。
在我开车
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