我在八零搞运输 第219节(3/4)
户餐补90%。”孙德川说，“午餐是一荤两素，早餐有鸡蛋，晚餐有馒头。”1
除了五家人，在场其他人热烈鼓掌，催孙德川快些找人盖老年食堂。
“如果大家同意，劳烦大家在表格上签字。”孙德川拿起几份表格，发给众人。
没人在意五家人的意见，纷纷在表格上签了名。
孙德川安排街道办干事拿表格找附近的住户签字。
大部分住户愿意签字，毕竟家家户户都有老人，能吃到便宜的饭，不吃白不吃，甚至有些老人已经打算好了，到老年食堂打到鸡蛋、荤菜，端回来给家里小孩吃。
孙德川拿着众人签名的表格到区里，让区里给拨款。
去年王国华和市委商量承包整个市的老年食堂，王国华给的报价有点高，市财政拨不下来那么多款给每个街道建老年食堂，就想在每个街道指定一个饭店当老年食堂点，王国华不同意，这件事就僵在这里。
光建老年食堂，市财政都拨不下款，孙德川不仅要建老年食堂，还要建活动中心，他想上天！
孙德川拿文件让他签，区长把文件放到一旁，问：“报价表呢？”
孙德川忘了找林北要报价表，他跟区长说回去拿，拿走文件，刚出了办公室，他又回来，对着区长说：“财政就那点钱，咱们得抢在前头花财政钱，该建啥就建啥，您说是吧？”
不等区长骂人，孙德川一溜烟跑了。
孙德川回到街道，立刻去找林北，让林北给他报价。
林北刚忙活完，跺了跺脚下的土说：“土壤松软，得填土垫地基，地势有些低，得垫高。”
“地势确实低，每次下雨，四周的雨水全流了进来。”孙德川说。
林北指着和街道办连在一起的一面院墙问：“要从这里开一个门吗？”
“对，开一个拱形门。”孙德川。
林北和孙德川回到街道办，和孙德川交流孙德川对活动中心、老年食堂、电影放映室的想法。林北跟孙德川说他回去画设计图，后天出设计图，确定了设计图，再谈报价，等孙德川接受了报价，两人再签合同。
“我把孩子放托儿所了。”孙德川带林北前往托儿所，路上，两人交流一些细节。
两人到了托儿所，林北看到孩子跟其他小朋友一起玩滑滑梯，没有叫孩子，而是和孙德川站在角落里谈事情。
耳畔萦绕着孩子的笑声，林北的心特别平和。
自行车铃铛声从身边经过，林北意识到工人下班了。
林北和孙德川结束了谈话，走到托儿所门口接孩子。托儿所里只有他家孩子，林北拍额头，他和孙德川谈事情，忘了时间。
林聪玩了滑滑梯，坐了秋千，骑了木马，安静地坐着听小李老师拉手风琴，爸爸走进他视野里，他笑着朝爸爸挥手，小李老师演奏完一首俄罗斯乐曲，放下手风琴，林聪举起小手手，小李老师温柔问他有什么事，他说：“我爸爸来接我了。”
小李老师牵着林聪走向林北，把林聪交到林北手里。
林北跟小李老师道谢，把林聪放竹椅里，骑车离开。
林聪醒来，发现自己换了一个地方，小李老师告诉他他爸爸有事要做，等他爸爸做完了事，就会来接他，给他盛了饭，让他和其他小朋友一块儿吃饭，把他介绍给别的小朋友认识，又带着他一起做游戏，让他和其他小朋友排队玩滑滑梯……小李老师温柔又温暖，跟哥哥姐姐口中吃人的老师不一样。
林聪把他的发现说给爸爸听。
“等妈妈回来，你和妈妈送一个礼物感谢小李老师。”林北说。
林聪又开始思念妈妈了。想到爸爸说妈妈回来，妈妈应该快回来了，林聪又高兴起来。
父子俩在外边吃了饭才回家。
爸爸坐在台灯下工作，林聪抱着小人书趴在床头看书。
第二天，林北带着林聪去订做牌匾，然后又去图书馆看书，下午，他带着孩子回家画设计图纸，傍晚，他到报刊打电话询问材料商材
除了五家人，在场其他人热烈鼓掌，催孙德川快些找人盖老年食堂。
“如果大家同意，劳烦大家在表格上签字。”孙德川拿起几份表格，发给众人。
没人在意五家人的意见，纷纷在表格上签了名。
孙德川安排街道办干事拿表格找附近的住户签字。
大部分住户愿意签字，毕竟家家户户都有老人，能吃到便宜的饭，不吃白不吃，甚至有些老人已经打算好了，到老年食堂打到鸡蛋、荤菜，端回来给家里小孩吃。
孙德川拿着众人签名的表格到区里，让区里给拨款。
去年王国华和市委商量承包整个市的老年食堂，王国华给的报价有点高，市财政拨不下来那么多款给每个街道建老年食堂，就想在每个街道指定一个饭店当老年食堂点，王国华不同意，这件事就僵在这里。
光建老年食堂，市财政都拨不下款，孙德川不仅要建老年食堂，还要建活动中心，他想上天！
孙德川拿文件让他签，区长把文件放到一旁，问：“报价表呢？”
孙德川忘了找林北要报价表，他跟区长说回去拿，拿走文件，刚出了办公室，他又回来，对着区长说：“财政就那点钱，咱们得抢在前头花财政钱，该建啥就建啥，您说是吧？”
不等区长骂人，孙德川一溜烟跑了。
孙德川回到街道，立刻去找林北，让林北给他报价。
林北刚忙活完，跺了跺脚下的土说：“土壤松软，得填土垫地基，地势有些低，得垫高。”
“地势确实低，每次下雨，四周的雨水全流了进来。”孙德川说。
林北指着和街道办连在一起的一面院墙问：“要从这里开一个门吗？”
“对，开一个拱形门。”孙德川。
林北和孙德川回到街道办，和孙德川交流孙德川对活动中心、老年食堂、电影放映室的想法。林北跟孙德川说他回去画设计图，后天出设计图，确定了设计图，再谈报价，等孙德川接受了报价，两人再签合同。
“我把孩子放托儿所了。”孙德川带林北前往托儿所，路上，两人交流一些细节。
两人到了托儿所，林北看到孩子跟其他小朋友一起玩滑滑梯，没有叫孩子，而是和孙德川站在角落里谈事情。
耳畔萦绕着孩子的笑声，林北的心特别平和。
自行车铃铛声从身边经过，林北意识到工人下班了。
林北和孙德川结束了谈话，走到托儿所门口接孩子。托儿所里只有他家孩子，林北拍额头，他和孙德川谈事情，忘了时间。
林聪玩了滑滑梯，坐了秋千，骑了木马，安静地坐着听小李老师拉手风琴，爸爸走进他视野里，他笑着朝爸爸挥手，小李老师演奏完一首俄罗斯乐曲，放下手风琴，林聪举起小手手，小李老师温柔问他有什么事，他说：“我爸爸来接我了。”
小李老师牵着林聪走向林北，把林聪交到林北手里。
林北跟小李老师道谢，把林聪放竹椅里，骑车离开。
林聪醒来，发现自己换了一个地方，小李老师告诉他他爸爸有事要做，等他爸爸做完了事，就会来接他，给他盛了饭，让他和其他小朋友一块儿吃饭，把他介绍给别的小朋友认识，又带着他一起做游戏，让他和其他小朋友排队玩滑滑梯……小李老师温柔又温暖，跟哥哥姐姐口中吃人的老师不一样。
林聪把他的发现说给爸爸听。
“等妈妈回来，你和妈妈送一个礼物感谢小李老师。”林北说。
林聪又开始思念妈妈了。想到爸爸说妈妈回来，妈妈应该快回来了，林聪又高兴起来。
父子俩在外边吃了饭才回家。
爸爸坐在台灯下工作，林聪抱着小人书趴在床头看书。
第二天，林北带着林聪去订做牌匾，然后又去图书馆看书，下午，他带着孩子回家画设计图纸，傍晚，他到报刊打电话询问材料商材
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