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      巨大音响放出有点杂音的麦克风声,压过全校学生的熙熙攘攘。

      一二三、一二三……一个男生拿着麦克风走到铜像前,大家好,我们是仁平高中热音社!

      话一说完,立刻响起一连串爵士鼓声,四周学生尖叫着烘托气氛。

      阿虎这才回神,探头去看。一共五个人站在那,除了讲话的男生外各自拿着不同的乐器,其中包括那个小粉毛。

      柳咏诗将头发扎起来,原本的松散被束成俐落。她背着一把原木色吉他,手指从深蓝外套袖口中探出来,轻轻拨了两下琴弦,小弹几颗音。试完后抬起头远远地与阿虎对上眼,弯着眼角笑了笑。

      她在看我?阿虎心跳怦怦响。

      各位同学要是没事的话,就留下来看看我们的表演吧。拿麦克风的男生指节握得泛白,这里是来自热音社一年级的小成发,让我们开始!

      清脆的鼓棒敲击四下,其馀乐器纷纷跟上,他们演奏的旋律阿虎听过,是长年在音乐软体上霸佔排行榜的流行歌。

      阿虎第一次觉得这首歌不好听……主唱的声音在发抖,气势跟不上其他乐器。鼓的拍子有点奇怪,每个乐器都像单独的频道,自己玩自己的——连她这个门外汉都听得出来,这个乐团超烂。

      柳咏诗维持着一如既往的从容,吉他在节拍中游走,指尖贴着鼓点一次次拨动琴弦,稳定又配合。她随着节奏轻轻摆头,肢体动作自在得像待在家里,而不是在全校面前表演。

      舞台与周围目光对她来说不构成半点障碍,反而是陪衬,衬托出那种显而不张的悠然自得。

      阿虎先是觉得好笑,然而却渐渐地移不开眼。七零八落的演奏成了柳咏诗的背景音乐,阿虎甚至有点想用帅气来形容这隻小兔子。

      为什么?她是怎么做到的?

      热音社一共演奏了四首歌,无一例外都不好听。当最后一首歌结束时,学校已经没剩多少人,驻足的都是来捧场的亲朋好友。

      阿虎看着他们收拾残局,快半个小时后,背着吉他的柳咏诗再一次走到她面前。头发还扎着,一搓碎发垂在鬓角。

      你觉得怎样?

      还行。

      阿虎觉得自己很客气了,没想到柳咏诗噗哧一笑。

      你想说的是烂透了才对吧。

      原来你也知道。阿虎无奈地看着柳咏诗,她笑得很自然,没有半点虚偽。

      但你弹得还行。

      是吗?

      旁边那个白色吉他就特别烂。

      白色?那是贝斯。柳咏诗说:他弹得确实比较……没那么好。其实我偷偷把他的声音调小了,你怎么听得出来?

      你真的很……靠北,把团员的声音调小是哪招?阿虎没说出口,反问道:你知道你们有多大声吗?

      音量跟频率不一样,有些低频放大音量也很难察觉。柳咏诗说:你真的听得出来?

      你就是不信。阿虎瘪了瘪嘴,为了证明自己有听到而开始回想上一首歌那个贝斯是怎么弹的,并稍微哼了一段。

      那是很低沉浑厚的声音,会让心脏跟着震动,她怎么可能错过?

      那我弹什么你有听清楚吗?

      阿虎想了想,换哼另一段旋律。明明是同一首歌,柳咏诗弹的就完全不一样,是踏在耳膜上快步的感觉。

      你真的听得出来。柳咏诗浅笑,音感也很好、很厉害。其实大部份人分不清乐器的声音,只是在听主唱唱歌而已。

      这谁都听得到好不好。阿虎抬高下巴,哼地笑了一声。

      柳咏诗突然拉起她的手,将手掌摊开来,贴上她的。柳咏诗掌心很温暖,指尖长着厚茧而触感粗糙,手指白皙,比阿虎短了一个指节。

      你干嘛?阿虎吓了一跳,甚至有点破音。

      我之前就注意到了,你的手很长。

      所以勒?

      手指长适合练

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