第166章(1/2)

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      开始代入幼时的自己,把自己希望家长做的全都选上。

      家庭教育中培养独立性,做家务是什么?雄虫怎么能做家务呢,还有机器人呢,去掉。

      家长在教育幼崽时应该如何平衡权威与自由?

      a.始终保持严格控制,没问题雌虫就应该从小好好教育。

      b.放任自流,这个好像也对雄虫的成长过程,家长是不能过多干涉的。

      c.设定合理的界限同时尊重幼崽的意见,嗯,这个?幼崽懂什么叫界限和意见吗?

      去掉。

      幼崽出现不良行为时,家长应该。

      a.严厉惩罚。b.忽视行为。c.分析原因并引导改正。d.与其他幼崽进行比较。

      牧仁再次陷入了沉思,这题不对,雄虫与雌虫的教育完全不一样。

      他怎么选都有问题,如果是雌虫的话,肯定是先严厉惩罚然后再引导他改正,可雄虫……

      难道说,皇室有意让雄虫和雌虫接受同样的教育吗,如果不是的话,怎么会有这样一份卷子的出现。

      里面所有的选项都相互矛盾。

      牧仁被自己的想法吓了一跳,接下来的题目中,他尽量抱着一视同仁的想法去看这些题目。

      如何帮助孩子应对失败和挫折?

      日常生活中家长如何示范情绪调节的重要性?

      幼崽突然向你倾诉他不想去上学时要怎么办?

      ……

      做完试卷之后现场一片哀嚎,大家都被这样模糊不清的题目唬的一愣一愣的。

      “晋源,我们小时候有这么多事儿吗?”

      牧仁刚刚灌进去了一整瓶水,整个人趴在桌子上,单手无力的扒拉着前排刚认识的同伴。

      做完这个卷子,他觉得自己身体被掏空了。

      前桌的晋源也没有好到哪里去,他靠在椅背上看着天花板发呆,听到身后传来的声音,忍不住思考了一下。

      “没吧,我小时候……我印象中很少见我雄父,我雌父要忙的事情很多,我从来不会和他抱怨学校的事情,也不会冲他发脾气。我要是犯了错,揍一顿就老实了,实在不行再来一顿。”

      周围的雌虫闻言都笑出了声。

      “谁说不是呢,那时候谁管我们呀,碰上雄父心情不好了上来就是一顿揍,还惹祸?能活到现在都算我的命大。”

      “哈哈哈,我们命都大。”

      “这不是越来越好了吗,我要是有了虫崽一定不会打他,绝对不可能,我碰都不碰他一下。”

      “我也是,虫崽多可爱呀,只是看着我都觉得心里暖暖的。”

      ……

      喻十安和喻星乐在外面听到了他们的谈话,两人默契地冷笑出声。

      可爱?温暖?

      希望他们到时候还能保持这样好的心态。

      喻十安看着统计上来的数据有些哭笑不得,看来军雌的抗击打能力真的很强,这些答案中他们大多都选了最简单粗暴的那种处理方式。

      “以后我一定要去那个扬言不打虫崽的军雌家里回访,我倒要看看面对调皮捣蛋的虫崽,他的情绪还能不能这么稳定。”

      喻星乐看他们满怀期待地幻想着以后的生活,觉得这些军雌真的太天真了。

      “我也想看,哥,你到时候记得喊我。”

      第140章 培训

      了解了家长的想法之后才能针对性的进行培训。

      他们先被带到了培育中心,在这里近距离接触刚出生不久的幼崽。

      喻十安坐在屏幕前看着这些预备家长的一举一动,他怀里的雄崽抱着一根磨牙棒啃得正开心。

      这是中心第一个出生的雄崽

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