第141章(1/2)
苏青。孟叙冬出声。
他很少连名带姓的叫她，她回头看他。
如果我不是，你要怎样？
这话有点突兀，沉默半晌，苏青才意识他指的是什么。如果他不是孟家的儿子，与旭东置地毫无关系，她要怎样？
能怎样呢，他连生活小事都无法改变，她还能要求他在这种大事上低头吗？
他的人生是一场放逐，漫无目的，充满未知。
结婚的时候便知道他是这样的人，她甘愿和他一起搞砸人生。
然而人之欲念这样可怕，压倒了她引以为傲的理智。她对他产生了比喜欢还要深切的感情。
对一个有了感情，想要与之拥有一个真正的家，过上幸福的生活，对未来充满期望。
她脑海里迸发了许许多多计划，她原本就是对人生作出计划并贯彻执行的人。
他们是完全不同的人。
她不能改变他，不能让两个人变得痛苦。
否则他们会变成一对痴男怨女，一辈子不得安宁，老苏与艾秀英就是最好的例子。
孟叙冬，我错了。苏青尽力维持平静，我们
像是故意顶撞老师的坏孩子，孟叙冬从兜里摸出烟盒，抖出一支烟衔在唇齿间，塑料打火机燃起火舌，烟草味道弥漫。
错哪儿了？他叼着烟斜睨了她一眼，桀骜不驯。
苏青转头面朝车窗，我不应该要求你戒烟。
孟叙冬一怔，收拢手指，取走烟。
我不应该要求你做任何事，违背你的意志。我太自私了
小青孟叙冬喉结滚动。
进县城了，窗玻璃上折射灯光，倒映出模糊的脸，苏青垂眸，我明早四节课排满，还要整理资料，你把我放到校门口吧。
孟叙冬倏而绷紧下颌。
车飞速行驶，刹抵县中校门。
苏青脱下身上的衣服，叠好放在座椅中间，下了车，我走了，孟叙冬。你好好的。
隔着车窗，他凝望她。
下一瞬，他打转方向盘，头也不回地驶离。
这天晚上，苏青工作到很晚。其实根本不是工作，只是在做数学题，艰深的抽象代数。
通宵过后，苏青化了淡妆去上课，三个班，一连四节，她讲的很有激情。
那个桀骜的男孩在课堂上呼呼大睡，苏青抛掷粉笔，叫他站起来听课，他直接翘凳子离开。
课后苏青向班主任反映了情况，班主任把人叫到办公室。苏青在同一个办公室，听见他们谈话。
班主任教英语，不时在晚自习上放英文电影，人八卦风趣，网梗信手拈来，十分受学生欢迎。班主任温柔问询，男孩态度也有所软和，坦言昨晚没睡觉。
苏青确定，昨晚在乡下看见的就是他。但这算什么理由，人应该对自己造成的后果负责。
班主任只宽慰了几句，放男孩离开了。
班主任向苏青解释，这个孩子父母早逝，靠老人的低保生活。因为是初中部保送上来的，校书记为他减免了学费。
省城一中的孩子非富即贵，苏青从未遇到这种情况，有点手足无措。下午看见他们班上体育课，本来想找那男孩谈谈，却见他在操场台阶上帮其他班的孩子写作业，同学给了他面包。
苏青忽然看到了曾经的自己，看见了无数奋力挣脱县城的孩子。
然而真正走出去的，寥寥无几。他们的时间、睡眠，一个人最宝贵的注意力，都浪费在了贫困引发的问题。
互联网大肆讨论卷教育无意义，这些孩子从不被看见。
苏青穿过操场，到校门口取快递。几个学生和她打招呼，那孩子看了眼快递盒子上的 logo，讥讽地扯了下嘴角。
苏青匆匆离
他很少连名带姓的叫她，她回头看他。
如果我不是，你要怎样？
这话有点突兀，沉默半晌，苏青才意识他指的是什么。如果他不是孟家的儿子，与旭东置地毫无关系，她要怎样？
能怎样呢，他连生活小事都无法改变，她还能要求他在这种大事上低头吗？
他的人生是一场放逐，漫无目的，充满未知。
结婚的时候便知道他是这样的人，她甘愿和他一起搞砸人生。
然而人之欲念这样可怕，压倒了她引以为傲的理智。她对他产生了比喜欢还要深切的感情。
对一个有了感情，想要与之拥有一个真正的家，过上幸福的生活，对未来充满期望。
她脑海里迸发了许许多多计划，她原本就是对人生作出计划并贯彻执行的人。
他们是完全不同的人。
她不能改变他，不能让两个人变得痛苦。
否则他们会变成一对痴男怨女，一辈子不得安宁，老苏与艾秀英就是最好的例子。
孟叙冬，我错了。苏青尽力维持平静，我们
像是故意顶撞老师的坏孩子，孟叙冬从兜里摸出烟盒，抖出一支烟衔在唇齿间，塑料打火机燃起火舌，烟草味道弥漫。
错哪儿了？他叼着烟斜睨了她一眼，桀骜不驯。
苏青转头面朝车窗，我不应该要求你戒烟。
孟叙冬一怔，收拢手指，取走烟。
我不应该要求你做任何事，违背你的意志。我太自私了
小青孟叙冬喉结滚动。
进县城了，窗玻璃上折射灯光，倒映出模糊的脸，苏青垂眸，我明早四节课排满，还要整理资料，你把我放到校门口吧。
孟叙冬倏而绷紧下颌。
车飞速行驶，刹抵县中校门。
苏青脱下身上的衣服，叠好放在座椅中间，下了车，我走了，孟叙冬。你好好的。
隔着车窗，他凝望她。
下一瞬，他打转方向盘，头也不回地驶离。
这天晚上，苏青工作到很晚。其实根本不是工作，只是在做数学题，艰深的抽象代数。
通宵过后，苏青化了淡妆去上课，三个班，一连四节，她讲的很有激情。
那个桀骜的男孩在课堂上呼呼大睡，苏青抛掷粉笔，叫他站起来听课，他直接翘凳子离开。
课后苏青向班主任反映了情况，班主任把人叫到办公室。苏青在同一个办公室，听见他们谈话。
班主任教英语，不时在晚自习上放英文电影，人八卦风趣，网梗信手拈来，十分受学生欢迎。班主任温柔问询，男孩态度也有所软和，坦言昨晚没睡觉。
苏青确定，昨晚在乡下看见的就是他。但这算什么理由，人应该对自己造成的后果负责。
班主任只宽慰了几句，放男孩离开了。
班主任向苏青解释，这个孩子父母早逝，靠老人的低保生活。因为是初中部保送上来的，校书记为他减免了学费。
省城一中的孩子非富即贵，苏青从未遇到这种情况，有点手足无措。下午看见他们班上体育课，本来想找那男孩谈谈，却见他在操场台阶上帮其他班的孩子写作业，同学给了他面包。
苏青忽然看到了曾经的自己，看见了无数奋力挣脱县城的孩子。
然而真正走出去的，寥寥无几。他们的时间、睡眠，一个人最宝贵的注意力，都浪费在了贫困引发的问题。
互联网大肆讨论卷教育无意义，这些孩子从不被看见。
苏青穿过操场，到校门口取快递。几个学生和她打招呼，那孩子看了眼快递盒子上的 logo，讥讽地扯了下嘴角。
苏青匆匆离
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