第61章(2/2)

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读物,试图向普通人普及那看起来遥不可及的知识。

      这有什么用处?

      那是别人之后要总结的事,跟你无关,你只是使用这些基础工具,验证台下学者的结论,顺便证伪。

      你的学生在其中需要保持尊师重道品质的事,不是提供武力保障,而是回答你不甚清晰的地方。

      你时不时询问他:“维里塔斯,这个知识他们能学到吗?”

      天才来时,亦是庸人。

      需要基本工具来认知世界。

      你不知道这些基础工具能够构造出怎样的一个世界,因为它们互相组合出来的工具,仍旧没有尽头。

      酷刑结束后,你光是恢复自己的精力就费了很长一段时间,这段时间足够公司和博识学会做出反应。

      从结果上来说,你一无所获。

      既不能让那群学者们全员红名,也不能让他们全员中立。

      但你确实说到做到了。

      嘴上的两个证明都已然证明完毕。

      “会做这样的事的我,和会老老实实看我做这样的事,并且被动摇了那么一瞬间的人,都是蠢货。”

      你这样跟你的学生说,“既然大家都是蠢货了,相处起来要什么负担。”

      “这么多年,老师,你是才意识到你有一个学生吗?”

      “一直都知道。但我没有所谓的责任心,只是喜欢随心所欲。顺便一提,上面看起来是安慰的话,你最好别当真,那是我对自己的挽尊。”

      维里塔斯说请便,你想怎么挽尊都行,于是你们师门第一次集体活动,就是思考怎么更加刻薄的对待他人。

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