大明守村人 第131节(2/3)
况。
实际上有这个单音的簧片，稍微改进一番，能够做口琴了。
“里长，把咱们做八音盒的工具和材料带来，昨天秦王殿下说的话提醒我了。”
在赶往工地的时候，朱闻天对里长小声说，这时候不能用单字了。
“嗯！”里长转身往回走，写信，他都不问为什么，憨憨说让拿东西就拿，不会错的。
工匠们继续干活，后面要修池塘、回廊等配套建筑。
这个当铺是朱元璋曾经一起战斗时候的一个比较亲近的人的后代开的，然后人吧……总是不知足。
开当铺就开当铺呗！他非要做一些不应该做的事情。
正好，趁此机会，他的地方被强收了，他可能还心有怨怼，实际上他活命了。
不然他这么干下去，最后的结局就是……
即便此时，朱元璋都可以杀他，只不过这店铺杀人不吉利，又是下丘村要，就那么算了。
太子朱标救了当铺一家人的命，同时又救了自己的弟弟。
他不把落云斋买下来，朱闻天不会想起来朱樉的，那么朱樉就要娶观音奴，然后……
眼下的朱樉给因施工引过来围观的小孩子们发糖吃呢！
一群小孩子带着拉拉秧的果穗来的，要到丹青店卖，一共十一个，手腕、脸颊、脚脖子都有划痕，拉拉秧刮的。
一碰水可疼了，他们却不在乎，能卖钱就可以补贴家用。
从北面转角过来，路过图书馆，他们站着看热闹，尤其是王艺千的队伍，干活跟玩杂耍似的。
朱樉爱屋及乌，下丘村的孩子跟他成了朋友，其他的孩子他看着也顺眼。
下丘村的孩子有糖，一般是饴糖揣兜里，裹至少六层糯米纸防止融化。
朱樉管好朋友们借，好朋友说拿走就行，别说借。
于是朱樉在给糖的过程中经历了‘你为什么给我们糖吃’、‘你是不是有坏心思’、‘想骗我们的拉拉秧穗子’、‘我们不需要你富贵人家怜悯’等言语冲击。
他不生气，反而觉得很难过，还是下丘村的朋友积极站出来为他解围。
对质问反驳：你们以为你们是谁啊？给你们糖吃是怕你们没吃饭饿倒了，我们这么多人有坏心思直接抓你们不好吗？
拉拉秧子有啥可骗的？我们不是怜悯你们，是因为我们就是收这个的人。
所以最后一句话才最管用，十一个孩子把篮子放到地上，接过糖，开心地吃起来。
朱樉跟着高兴，自己给糖，大家都吃，不被人怀疑了。
他扭头看向跟在他身边的里长：“这是为何？”
里长蹲下，用指头在地上写：民可使由之不可使知之“论语？泰伯？”朱樉知道这个话，他学过的，现在纳闷。
“秦王殿下，此事说来话长，其意难明，各有争论，如……”
里长开始讲解这十几个字如何断，憨憨教的，里长自己看完都茫然，究竟是怎么回事儿？
他此刻只能把所有的意思全讲出来，故此朱樉听懵了。
他看着地上的字，终于明白里长为何先写而后说了。
“朱里长，具体是哪一个？”朱樉好纠结。
“需用哪一个，就是哪一个。类同相召，气同则合，声比则应……
凡兵之用也，用于利，用于义……
圣人不能为时，而能以事适时。事适于时者，其功大……
即兵法有定而时无定，是以，故兵无常势，水无常形……”
里长给朱樉讲，你别管有多少种解释，你觉得对于你来说用哪个，那么你所用的解释就是对的。
纠结于最后的解释有什么用？咱们选择适合自己的去宣传和利用。
正如兵法中说的一样，不必
实际上有这个单音的簧片，稍微改进一番，能够做口琴了。
“里长，把咱们做八音盒的工具和材料带来，昨天秦王殿下说的话提醒我了。”
在赶往工地的时候，朱闻天对里长小声说，这时候不能用单字了。
“嗯！”里长转身往回走，写信，他都不问为什么，憨憨说让拿东西就拿，不会错的。
工匠们继续干活，后面要修池塘、回廊等配套建筑。
这个当铺是朱元璋曾经一起战斗时候的一个比较亲近的人的后代开的，然后人吧……总是不知足。
开当铺就开当铺呗！他非要做一些不应该做的事情。
正好，趁此机会，他的地方被强收了，他可能还心有怨怼，实际上他活命了。
不然他这么干下去，最后的结局就是……
即便此时，朱元璋都可以杀他，只不过这店铺杀人不吉利，又是下丘村要，就那么算了。
太子朱标救了当铺一家人的命，同时又救了自己的弟弟。
他不把落云斋买下来，朱闻天不会想起来朱樉的，那么朱樉就要娶观音奴，然后……
眼下的朱樉给因施工引过来围观的小孩子们发糖吃呢！
一群小孩子带着拉拉秧的果穗来的，要到丹青店卖，一共十一个，手腕、脸颊、脚脖子都有划痕，拉拉秧刮的。
一碰水可疼了，他们却不在乎，能卖钱就可以补贴家用。
从北面转角过来，路过图书馆，他们站着看热闹，尤其是王艺千的队伍，干活跟玩杂耍似的。
朱樉爱屋及乌，下丘村的孩子跟他成了朋友，其他的孩子他看着也顺眼。
下丘村的孩子有糖，一般是饴糖揣兜里，裹至少六层糯米纸防止融化。
朱樉管好朋友们借，好朋友说拿走就行，别说借。
于是朱樉在给糖的过程中经历了‘你为什么给我们糖吃’、‘你是不是有坏心思’、‘想骗我们的拉拉秧穗子’、‘我们不需要你富贵人家怜悯’等言语冲击。
他不生气，反而觉得很难过，还是下丘村的朋友积极站出来为他解围。
对质问反驳：你们以为你们是谁啊？给你们糖吃是怕你们没吃饭饿倒了，我们这么多人有坏心思直接抓你们不好吗？
拉拉秧子有啥可骗的？我们不是怜悯你们，是因为我们就是收这个的人。
所以最后一句话才最管用，十一个孩子把篮子放到地上，接过糖，开心地吃起来。
朱樉跟着高兴，自己给糖，大家都吃，不被人怀疑了。
他扭头看向跟在他身边的里长：“这是为何？”
里长蹲下，用指头在地上写：民可使由之不可使知之“论语？泰伯？”朱樉知道这个话，他学过的，现在纳闷。
“秦王殿下，此事说来话长，其意难明，各有争论，如……”
里长开始讲解这十几个字如何断，憨憨教的，里长自己看完都茫然，究竟是怎么回事儿？
他此刻只能把所有的意思全讲出来，故此朱樉听懵了。
他看着地上的字，终于明白里长为何先写而后说了。
“朱里长，具体是哪一个？”朱樉好纠结。
“需用哪一个，就是哪一个。类同相召，气同则合，声比则应……
凡兵之用也，用于利，用于义……
圣人不能为时，而能以事适时。事适于时者，其功大……
即兵法有定而时无定，是以，故兵无常势，水无常形……”
里长给朱樉讲，你别管有多少种解释，你觉得对于你来说用哪个，那么你所用的解释就是对的。
纠结于最后的解释有什么用？咱们选择适合自己的去宣传和利用。
正如兵法中说的一样，不必
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