大明守村人 第229节(3/3)

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      钱杜史:“……”

      孩子们转回头看向他,天热啊!一瞬间他的汗水就顺着脸颊流下。

      还是马徽反应速度快:“没错,尺有所短,寸有所长,但我们只要能够取长补短,就可以像刚才的鸟一样,在天上飞,也能入水捉鱼。

      这种鸟叫鸬鹚,大家把图册翻到第六页,没有书的跟其他人一起看一看,我们正在申请更多的看图识字的书到来。

      鸬鹚,跟我读,大家发现一个问题,这两个字的右边是一样的,只是左边有所不同。右边的念什么呢?”

      “鸟,我知道,是鸟,前面有画,我认出来了”有孩子说。

      “是的,这个是鸟,它的笔画结构是什么呢?看我给你们写。”马徽写起来,按照笔画顺序写。

      钱杜史在旁边露出感激的神色,他决定以后不再自由发挥,同时抬头寻找刚才那只鸟,不,鸬鹚,能下水的。

      ……

      同样的教学模式在除了下丘村外和县城中的百货商店之外,都在进行着。

      学子们当初商量好的,为了得到村民的认可,去教他们的孩子。

      宁国府各县里村子的人,自然知道下丘村,兽医治疗的书就是下丘村给出来的。

      下丘村又给各县的官员好处,他们必须正面宣传,加上养济院、官学。

      还有别处百姓有人家跟着王艺千干活,他们都为下丘村做事情,拿到的工钱和福利,已经成了其他人向往的目标。

      太平府则是下丘村在当时买牲口时候的传说,一次买很多牲口,还帮着别人治疗牲口。

      两个府对下丘村都知晓,人家的买卖放在这里,并且雇人给钱。

      现在看到了卖的货物和要收购东西的价钱,认同感更多。没想到人家掌柜居然是秀才,愿意免费教孩子,还有书可以轮流看。

      各村的态度立即转变,商店掌柜与自己的关系是买卖,教孩子是先生。

      人家是秀才,什么都不要,大明刚建国不长时间,找个秀才当先生可是很难的。

      当村民们送来煮鸡蛋、腊肉、米酒、地里最嫩的蔬菜时,学子们的心落下了。

      同时他们也知道自己所承担的责任,下丘村、秦王殿下、宫中,找自己过来当掌柜,不是找不到会算账的人。

      丹青图书馆的刊物教自己等人了解大明情况,懂得时务。

      那么这个丹青二字,感觉分量好重。

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