游走在晚清的乱世理工男 第457节(3/3)

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      劳厄说:“天才总归有一些特立独行,主任应该有所了解。”

      克莱纳说:“我们确实有一个物理教授职位的空缺,但现在除了爱因斯坦,还有一个人选,此人叫做阿勒德。以我对两人的第一印象,阿勒德比爱因斯坦要适合教授一职。”

      李谕说:“如果是物理学教授,爱因斯坦是最合适的选择。那位叫做阿勒德的先生,莫非也是优秀的物理学家?”

      克莱纳摇了摇头:“那倒不至于,相比物理学,阿勒德更擅长哲学。实际上,要不是这个原因,我们早已选择了阿勒德,不会犹豫到现在。而且阿勒德是爱因斯坦的大学同学,他自己也声称,如果学校有机会得到爱因斯坦这样的人才,任命他就是一种荒谬的选择。”

      这位阿勒特还是很有眼光的。

      李谕说:“爱因斯坦博士在物理学上,的确是个让人无法忽视的存在。”

      克莱纳仍旧将信将疑:“我要去听一下他的讲课,再做决定。”

      几人随即来到爱因斯坦的热力学课堂,教室不大,但只有爱因斯坦和台下一名学生,显得教室莫名空旷。

      见克莱纳到来,爱因斯坦很快明白这是对自己的一次考核,他深吸一口气,镇定了一下后才开始今天的课程。

      可不知道是不是紧张的缘故,爱因斯坦讲得有些蹩脚,台下的克莱纳主任眉头一直紧锁。

      越是这样,爱因斯坦越发紧张。

      下课后,克莱纳有些失望地对他说:“以我们学校的标准,你的讲课风格根本不足以升任教授。”

      爱因斯坦说:“事实上,我脑中一直在回想一些物理学崭新的理论,与教科书上的热力学颇有出入,所以才会出现卡顿情况。”

      克莱纳说:“即便如此,在课堂上,你也不应该只顾唱独角戏。要知道,这样的做法距离成为一名教师还有很长的路要走。”

      眼见克莱纳主任要下定论,李谕忙说:“克莱纳主任,爱因斯坦更加擅长的是相对性原理。”

      “那套最新的理论?”克莱纳主任问道。

      “是的,”李谕说,“普朗克院士在信中同样高度赞扬他的相对论,认为是继牛顿伽利略时代后,非常有革命性的新理论。”

      克莱纳看了看普朗克的信:“你的意思是?”

      “让他在课堂上讲一下相对性原理以及光电效应,一定会让您改变看法。”李谕说。

      克莱纳不好直接驳李谕以及普朗克的面子,只好同意道:“那么我再给他一次机会。”

      克莱纳随后召集了物理系几名讲师和助教,重新来到教室,让爱因斯坦再讲一次课。

      虽然仍然没有备课,但相对论和光电效应早已刻在了他的脑子中。

      爱因斯坦不管了,滔滔不绝地讲起了相对论。他最近受到闵可夫斯基的启发,在数学上又有了不小的顿悟,整个理论讲起来更加顺畅。

      克莱纳等人并没有深入了解过相对论,两个小时下来爱因斯坦也没有讲完整,但相对论的冰山一角已经足够震撼。

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