第112章(2/2)

不知道肯恩想要什么样的答案。

      然而这样似乎犹犹豫豫实则是在思考的样子落在肯恩的眸中，他扶着手心带着荷叶边的衣料，手心下压。

      肯恩与茸德是在六岁到十三岁孩子的学校里遇见的。

      奥利维亚的启蒙教育行业对孩子们十分宽松，每天只有六个小时的上课时间，中午有两个半小时的午餐与午休时间，在这段时间里，有一些学生喜欢回到家里，而有些喜欢呆在孩子许多的教室里玩耍。

      巡查的老师往往会在午饭过后的一段时间到各个小班级中巡查，看看有没有小孩子不是在乖乖午休而是在调皮捣蛋、扰乱风纪。

      而孩子们也熟知这一点，每次午饭过后都会率先早早回到班级里先吵闹一阵儿，最后全部默契地安静下来，面朝地板趴在桌子上午休。

      至于为什么面朝地板，那是因为不管脸对着左边还是右边，巡查的老师都会揪住这样睡的学生俯身下来仔细观察是否真的睡着还是在装睡。

      没有睡着的孩子由于眼皮敏锐，往往会在黑影随着俯身的动作笼罩下来的时候眼皮颤抖，这样的话就会被孩子们本能惧怕敬畏的老师们“严厉”出声提醒了！

      巡查的老师们日复一日乐此不疲地这样巡视着，久而久之在学生中也形成了这种默契。

      小茸德也一样，在一个十分晴朗明媚的中午，看起来乖乖趴在桌子上的小女孩面朝下睁大了圆眼，亲眼看见巡查的老师从身边的过道走过，直到前门被轻轻关上，发出一声细响。