雪媚娘 第43节(1/3)
下一堂是英语课，杨老师进去教室，第一时间扫射的是窗边的角落。
李明澜头也不抬，打了个哈欠，接着，她被周璞玉轻轻一撞。
周璞玉说：“李明澜，上课了，杨老师来了。”
李明澜充耳不闻。
周璞玉又说：“杨老师在盯着你。”
李明澜闭上眼睛。
“上课。”杨老师严厉地说，“接下来的时间里，我们要重申考场纪律，以后对中途离场的同学，学校都将安排二次考试。”
这话意有所指，二模考试中途离场的不就是李明澜和孟泽吗？
李明澜稍稍抬头，竖起英语课本，继续睡觉。
＊
二模考的英语作弊事件有两个当事人，接下来，轮到孟泽被叫去办公室。
“以前是班主任来喊人的，今天为什么杨老师过来了？”周璞玉有点纳闷。
校方对孟泽和李明澜的重视程度不一样，办公室里的阵仗大不相同。
杨老师的身边坐着班主任。
郭老师向这里探头，留意着事态动向。
上个月，孟泽轻轻松松地拿到了年级第一名，班主任却始终记着他有交白卷的过往，以及演讲失败的记录。
孟泽来到岩巍中学不久，如同过山车一样，起起落落，这可不是好征兆。
班主任笑了笑：“要不要坐一坐？”
“谢谢。”孟泽依旧站着，“老师，有什么事吗？”
杨老师和班主任交换一个眼色。
杨老师：“孟泽，你二模考的英语成绩比上一次退步，当然了，你身体不舒服，是情有可原。”
孟泽：“谢谢老师谅解。”
杨老师觉得他的“谢谢”言不由衷，说：“你来了班上，没多久就跟同学们打成一片。”
是吗？孟泽自己都不知道。
“但是同学之间不该事事帮，处处帮，你应该清楚，让一个同学清晰自己的真实成绩对她的高考更有利。”
几乎是一瞬间，孟泽有了猜测。
李明澜从英语考场出去，他也出去了，她的英语成绩突飞猛进，这一连串的因果可以构成一个合理的怀疑。
果然，杨老师又说：“你认为李明澜的成绩真实可靠吗？”
“为什么不？”虽然不可思议，权当是佛祖关照了她吧。
杨老师：“有同学见到，在英语考试的过程中，你和李明澜有过交流？”
孟泽：“我们碰巧遇上，我见她面色苍白，关心几句。”
杨老师又说：“同学作证，你们交流了考试信息。”
孟泽微微抬起下巴：“哪个同学，出来对质？”
一句和李明澜说的一模一样的话，又令杨老师怔住：“孟泽，这件事我们不上报教务处，不管有或者没有，老师给你提一个醒。”
孟泽：“老师，没有就是没有，无谓过多的假设。”
杨老师：“这……”什么态度？不就和李明澜一个调子吗？
甚至孟泽比李明澜还嚣张：“书上都讲实事求是，李明澜的成绩或真或假，需要一个真相，而不是让事情作罢，留一个模棱两可的问号。”
没有模棱两可，刚才杨老师的口气是断定李明澜作弊。
“这样吧。”班主任这个时候才开口，“我们会查清这件事，孟泽，你先回去上课。”
孟泽：“是。”
班主任：“另外，以后可不要再有什么交白卷，考场上随意进出这类事情了，临近高考要调整心态，你这一次的数学、物理、综合，成绩很好的，但是英语试卷没有做完，你好好反省，下不为例。”
孟泽点头。
李明澜头也不抬，打了个哈欠，接着，她被周璞玉轻轻一撞。
周璞玉说：“李明澜，上课了，杨老师来了。”
李明澜充耳不闻。
周璞玉又说：“杨老师在盯着你。”
李明澜闭上眼睛。
“上课。”杨老师严厉地说，“接下来的时间里，我们要重申考场纪律，以后对中途离场的同学，学校都将安排二次考试。”
这话意有所指，二模考试中途离场的不就是李明澜和孟泽吗？
李明澜稍稍抬头，竖起英语课本，继续睡觉。
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二模考的英语作弊事件有两个当事人，接下来，轮到孟泽被叫去办公室。
“以前是班主任来喊人的，今天为什么杨老师过来了？”周璞玉有点纳闷。
校方对孟泽和李明澜的重视程度不一样，办公室里的阵仗大不相同。
杨老师的身边坐着班主任。
郭老师向这里探头，留意着事态动向。
上个月，孟泽轻轻松松地拿到了年级第一名，班主任却始终记着他有交白卷的过往，以及演讲失败的记录。
孟泽来到岩巍中学不久，如同过山车一样，起起落落，这可不是好征兆。
班主任笑了笑：“要不要坐一坐？”
“谢谢。”孟泽依旧站着，“老师，有什么事吗？”
杨老师和班主任交换一个眼色。
杨老师：“孟泽，你二模考的英语成绩比上一次退步，当然了，你身体不舒服，是情有可原。”
孟泽：“谢谢老师谅解。”
杨老师觉得他的“谢谢”言不由衷，说：“你来了班上，没多久就跟同学们打成一片。”
是吗？孟泽自己都不知道。
“但是同学之间不该事事帮，处处帮，你应该清楚，让一个同学清晰自己的真实成绩对她的高考更有利。”
几乎是一瞬间，孟泽有了猜测。
李明澜从英语考场出去，他也出去了，她的英语成绩突飞猛进，这一连串的因果可以构成一个合理的怀疑。
果然，杨老师又说：“你认为李明澜的成绩真实可靠吗？”
“为什么不？”虽然不可思议，权当是佛祖关照了她吧。
杨老师：“有同学见到，在英语考试的过程中，你和李明澜有过交流？”
孟泽：“我们碰巧遇上，我见她面色苍白，关心几句。”
杨老师又说：“同学作证，你们交流了考试信息。”
孟泽微微抬起下巴：“哪个同学，出来对质？”
一句和李明澜说的一模一样的话，又令杨老师怔住：“孟泽，这件事我们不上报教务处，不管有或者没有，老师给你提一个醒。”
孟泽：“老师，没有就是没有，无谓过多的假设。”
杨老师：“这……”什么态度？不就和李明澜一个调子吗？
甚至孟泽比李明澜还嚣张：“书上都讲实事求是，李明澜的成绩或真或假，需要一个真相，而不是让事情作罢，留一个模棱两可的问号。”
没有模棱两可，刚才杨老师的口气是断定李明澜作弊。
“这样吧。”班主任这个时候才开口，“我们会查清这件事，孟泽，你先回去上课。”
孟泽：“是。”
班主任：“另外，以后可不要再有什么交白卷，考场上随意进出这类事情了，临近高考要调整心态，你这一次的数学、物理、综合，成绩很好的，但是英语试卷没有做完，你好好反省，下不为例。”
孟泽点头。
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