第四百六十八章 不放弃(2/2)
水准来？
这便是症结所在。
但若换成沈达在这里，肯定会嗤之以鼻。
只有天赋好的学生，才能够体现出教师的教学水准？
事实上在他看来，学生的天赋和老师的教学水准根本没关系，就算真的有影响，也是天赋差的学生影响更大。
同样是魂动境初期的两个学生，一个天赋高，一个天赋差，如果你能帮天赋差的学生，在同样的时间内，保持和天赋高的学生同等境界，不更能证明你的教学水平高吗？
这个道理，其实不是没有人明白，只不过相对这个道理，天赋上的差距更加残酷一些。
毕竟没有几个人能像沈达这样，轻而易举看出问题所在，随口一句指点，就能够让学生的实力稳稳提升一大截。
如果真的能够做到，那头衔也早就提升上去了，也就不用纠结收学生的事情了。
又劝了一会儿，周礼还是没有放人的打算，慕老只能放弃劝说，去往教导处，把死斗的事情跟教导处的人说了一下。
……
距离死斗还有三天，这三天的时间沈达别的事都没有做，就只做了一件事——尝试炼器。
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这便是症结所在。
但若换成沈达在这里，肯定会嗤之以鼻。
只有天赋好的学生，才能够体现出教师的教学水准？
事实上在他看来，学生的天赋和老师的教学水准根本没关系，就算真的有影响，也是天赋差的学生影响更大。
同样是魂动境初期的两个学生，一个天赋高，一个天赋差，如果你能帮天赋差的学生，在同样的时间内，保持和天赋高的学生同等境界，不更能证明你的教学水平高吗？
这个道理，其实不是没有人明白，只不过相对这个道理，天赋上的差距更加残酷一些。
毕竟没有几个人能像沈达这样，轻而易举看出问题所在，随口一句指点，就能够让学生的实力稳稳提升一大截。
如果真的能够做到，那头衔也早就提升上去了，也就不用纠结收学生的事情了。
又劝了一会儿，周礼还是没有放人的打算，慕老只能放弃劝说，去往教导处，把死斗的事情跟教导处的人说了一下。
……
距离死斗还有三天，这三天的时间沈达别的事都没有做，就只做了一件事——尝试炼器。
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