第30章 识字(1/2)
那些人私底下一起唠嗑时都说，“你们知道燕家的三媳妇儿，我前天去给老头子送饭，居然在水田里看到她了。”
其中一个大婶就问：“她那块水田不是荒着吗？”
“是啊，一直荒着呢，就连她屋背后的土地，据说也一直荒着，但她不是去收割水稻，而是去种呢！”
“你说的是真还是假啊，现在种水稻？傻子都知道现在不能播种吧。”立刻有个姑娘便提出了质疑。
那人斜睨了姑娘一眼，“李大姑娘莫不是以为我骗你，我骗你能有什么好处吗？那燕家三媳妇儿不是种水稻，而是种的茭白，不信你可以亲眼看看。”
“这不都一样吗？一到冬天，无论是粮食还是蔬菜都活不下去的。”有人蹙着眉说道，蓦然又换上了看好戏的表情，“我以前以为燕家那位只是懒惰，没想到如此五谷不分啊，要不我们今个儿去看看。”
众人闲得无聊，做完家务活后，还真约了个时间相携一起去看云依依。
云依依依旧种她的茭白，虽然发现最近来水田的妇孺们多了，还有意无意地看她，她觉得奇怪，但只要不打扰到她，也就安心做自己的事情。
众人看到她真的在种茭白后，心里不知道有多乐，这事一传十，十传百，还传到了隔壁村里。
虽然是种庄稼，云依依每日也就干一会儿活，绝不勉强。
她这几天害怕自己晒黑了，还准备捣鼓一些美白产品，从而防止晒黑。
这日天还尚早，云依依就让两个崽崽坐在板凳上，准备教他们认字。
“娘，这是什么？”燕大双好奇地指着下面的字。他转了转眼睛，很快就被上面的图画吸引了，仔细地打量着起来。
燕小双也盯着上面的画。
等他们看完后，云依依又一格画一格画地给他们讲解起来。
一幅画虽然简单明了，但是云依依在讲故事时用了很多形容词，把画面渲染得淋漓尽致，两只崽崽一面看着画一面看着听着云依依的讲述，如痴如醉。
云依依趁热打铁，便指着下面的字，教他们认读音。
两只崽儿认为很有趣，学得非常认真。
云依依第二日顺势又考了他们，发现他们只要一看到图画都能想起来。
有了效果，云依依便把这种基础教育定了下来。她到不一定想要崽崽们成为学识多么渊博的人，但多学点知识，等他们以后长大后也绝对不会后悔。
现在崽崽们年纪小，正是培养他们学习能力的时候。
于是云依依每日都会空出一个时辰，教两只崽崽读书。
她的识字图册也越画越多，故事也越来越长，情节也越来越复杂。
由浅入深，积少成多，两只崽完全不吃力，也能理解也越来越多的故事。
不过时间久了，云依依也发现了问题。
为了给两只崽崽讲课，她把大厅做成了简易的教室，其实就是搬一张桌子，让两只崽坐在板凳上看画册，自己站在前面讲故事。
讲故事时，他们倒是集中注意力，但是让他们自个儿看图册时，问题便出来了。
只有一本画册，两只崽崽紧紧挤在一起看，两个脑袋都凑在一起。
云依依常常会提出一些小问题让他们思考，课后还会给他们布置作业。
比如当天讲了大树，云依依就会让他们观察大树长什么样子，并在第二天告诉她。
但是上课时，两只崽崽坐在一起却很容易互相影响，特别是燕大双，他看完画册便喜欢东看西看，时不时还去戳戳燕小双的肚子。
云依依：“……。”
刚开始她还会提醒一两句，后面发现燕大双就这个性子。
她也不忍心责备他们，毕竟这是小崽崽们的天性。
她合计了一会儿，觉得不能让两个崽崽坐在一起了。
现在两只的性格展现出来了，她要因材施教，首先就要让他们分开坐，这就需要准备两份画册。不对，是三份画册。
改革了教育方式之后，云依依明显发现提高了效率。
只是她就更加辛苦了，每次都要画三份图，她毕竟是个普通人，不可能每一张都一模一样，两只崽崽像是发现了新大陆一样，玩起了找不同的游戏，每次都把三张图对照起来仔细观察，直让云依依无语。
有时候好不容易画了一个很长的故事，云依依便觉得累了，结果发现还要画两张一模一样，让他觉得非常耗费精力。
这些日子她便寻思着印刷术的事。
古代的雕版印刷术其实也是耗时耗力的事情，也许比她画三张还费力呢。
这却是云依依脑海里闪现的第一个想法，因为雕版印刷术原理简单。
只要在平滑的木板上粘贴上抄写工整的书稿，薄而近乎透明的稿纸正面和木板相贴，字就成了反体，笔划清晰可辨。雕刻工人在凸起的字体上涂上墨汁，然后把纸覆在它的上面，轻轻拂拭纸背，字迹就留在纸上了。
其中一个大婶就问：“她那块水田不是荒着吗？”
“是啊，一直荒着呢，就连她屋背后的土地，据说也一直荒着，但她不是去收割水稻，而是去种呢！”
“你说的是真还是假啊，现在种水稻？傻子都知道现在不能播种吧。”立刻有个姑娘便提出了质疑。
那人斜睨了姑娘一眼，“李大姑娘莫不是以为我骗你，我骗你能有什么好处吗？那燕家三媳妇儿不是种水稻，而是种的茭白，不信你可以亲眼看看。”
“这不都一样吗？一到冬天，无论是粮食还是蔬菜都活不下去的。”有人蹙着眉说道，蓦然又换上了看好戏的表情，“我以前以为燕家那位只是懒惰，没想到如此五谷不分啊，要不我们今个儿去看看。”
众人闲得无聊，做完家务活后，还真约了个时间相携一起去看云依依。
云依依依旧种她的茭白，虽然发现最近来水田的妇孺们多了，还有意无意地看她，她觉得奇怪，但只要不打扰到她，也就安心做自己的事情。
众人看到她真的在种茭白后，心里不知道有多乐，这事一传十，十传百，还传到了隔壁村里。
虽然是种庄稼，云依依每日也就干一会儿活，绝不勉强。
她这几天害怕自己晒黑了，还准备捣鼓一些美白产品，从而防止晒黑。
这日天还尚早，云依依就让两个崽崽坐在板凳上，准备教他们认字。
“娘，这是什么？”燕大双好奇地指着下面的字。他转了转眼睛，很快就被上面的图画吸引了，仔细地打量着起来。
燕小双也盯着上面的画。
等他们看完后，云依依又一格画一格画地给他们讲解起来。
一幅画虽然简单明了，但是云依依在讲故事时用了很多形容词，把画面渲染得淋漓尽致，两只崽崽一面看着画一面看着听着云依依的讲述，如痴如醉。
云依依趁热打铁，便指着下面的字，教他们认读音。
两只崽儿认为很有趣，学得非常认真。
云依依第二日顺势又考了他们，发现他们只要一看到图画都能想起来。
有了效果，云依依便把这种基础教育定了下来。她到不一定想要崽崽们成为学识多么渊博的人，但多学点知识，等他们以后长大后也绝对不会后悔。
现在崽崽们年纪小，正是培养他们学习能力的时候。
于是云依依每日都会空出一个时辰，教两只崽崽读书。
她的识字图册也越画越多，故事也越来越长，情节也越来越复杂。
由浅入深，积少成多，两只崽完全不吃力，也能理解也越来越多的故事。
不过时间久了，云依依也发现了问题。
为了给两只崽崽讲课，她把大厅做成了简易的教室，其实就是搬一张桌子，让两只崽坐在板凳上看画册，自己站在前面讲故事。
讲故事时，他们倒是集中注意力，但是让他们自个儿看图册时，问题便出来了。
只有一本画册，两只崽崽紧紧挤在一起看，两个脑袋都凑在一起。
云依依常常会提出一些小问题让他们思考，课后还会给他们布置作业。
比如当天讲了大树，云依依就会让他们观察大树长什么样子，并在第二天告诉她。
但是上课时，两只崽崽坐在一起却很容易互相影响，特别是燕大双，他看完画册便喜欢东看西看，时不时还去戳戳燕小双的肚子。
云依依：“……。”
刚开始她还会提醒一两句，后面发现燕大双就这个性子。
她也不忍心责备他们，毕竟这是小崽崽们的天性。
她合计了一会儿，觉得不能让两个崽崽坐在一起了。
现在两只的性格展现出来了，她要因材施教，首先就要让他们分开坐，这就需要准备两份画册。不对，是三份画册。
改革了教育方式之后，云依依明显发现提高了效率。
只是她就更加辛苦了，每次都要画三份图，她毕竟是个普通人，不可能每一张都一模一样，两只崽崽像是发现了新大陆一样，玩起了找不同的游戏，每次都把三张图对照起来仔细观察，直让云依依无语。
有时候好不容易画了一个很长的故事，云依依便觉得累了，结果发现还要画两张一模一样，让他觉得非常耗费精力。
这些日子她便寻思着印刷术的事。
古代的雕版印刷术其实也是耗时耗力的事情，也许比她画三张还费力呢。
这却是云依依脑海里闪现的第一个想法，因为雕版印刷术原理简单。
只要在平滑的木板上粘贴上抄写工整的书稿，薄而近乎透明的稿纸正面和木板相贴，字就成了反体，笔划清晰可辨。雕刻工人在凸起的字体上涂上墨汁，然后把纸覆在它的上面，轻轻拂拭纸背，字迹就留在纸上了。
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