分卷(44)(3/3)
路过的人都是一声惊疑。
他将符碾于水中用手指搅和两下，端至妇人面前，喝下这碗符水，今日之内必定康复。
在她要接时，又退回一点，伸出另一只手来，解因果，渡灾难，不以命抵，便以金偿。
妇人恍然大悟，立刻掏出了身上的所有银子，直呼谢大师，虔诚的捧过那碗符水就要给孙子灌下。
官兵便是在这时突然出现，以扰乱治安蓄意谋杀的罪名将那大师逮捕，领头的捕快谨遵上头人的吩咐，抬手便将那碗符水打翻。
妇人凄厉的尖叫出声，扑上去就要挠人，官兵将其压制住，讲她和孙子分开，后者送去医馆，前者带进醉春楼。
醉春楼突然有三楼的贵客点了一出《天师录》，还送来一些天师的小物件，叫他当众表演一番。出银子的最大，说书先生立刻便照做。
妇人一进来就见说书先生也夹着一符纸，在空中一晃便自燃起来，整个人都惊呆了。
她呆呆的站在大堂里听着说书先生讲的那些东西，而捕头则匆匆上楼去富贵厅里见了做好事不留名的周承弋，汇报情况。
《天师录》的热度终究还是在那些识字的去的起酒楼的中上层人手里，而多的是面朝黄土背朝天的平民对此等事情一无所知。
根据捕头的说法，乡下是封建愚昧的重灾区，有邪.教传教。
周承弋皱了皱眉，手中杯盏落于桌面发出咯噔一声轻响。
扫盲基层，刻不容缓。他声音微沉道。
作者有话要说：还有一章，吃完码。
关于太子。
太子是理想主义者，很多东西他不是不懂，只是坚持己见，而且他骨子里是不认可封建制度的，当皇帝会很为难的，首先要跟自己作斗争。
皇帝温和派，专精技能温水煮青蛙，一切都有便宜爹解决，不过都要慢慢来。感谢在2021060123:33:36~2021060218:30:18期间为我投出霸王票或灌溉营养液的小天使哦~
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感谢灌溉营养液的小天使：怕倚小楼、醉独迟10瓶；异面平行、夏天、Lucy3331瓶；
非常感谢大家对我的支持，我会继续努力的！
第57章拼音
扫盲教育说起来简单做起来难，尤其是基层。即便是在周承弋所处的那个时代，扫盲处也直到千禧年之后才撤销，由此就可见任务有多么繁重。
虽然户部登记册上仅有一亿人在籍，但交通的匮乏令这一亿人之间的阻隔比十四亿人都要大，而小农经济为主生产力跟不上的社会结构，也注定了读书的艰难和阶级固化。
周承弋不用想也知道推广扫盲教育的困难。
区区标点符号就足够让大半读着圣贤书的儒生以唇舌为箭、秉笔为刀，实行口诛笔伐之势，企图将火苗掐灭，更别说扫盲教育这等能让学阀的垄断体系直接崩溃的政策。
不过这些不是周承弋该考虑的，他从来只负责提出，偶尔会参与到解决过程中，至于困难压力这些，留待给他便宜爹就好。
反正他相信皇帝必然能看到这项政策困难背后的巨大好处。
周承弋将后果抛诸脑后，开始思考合适的手段。
提到扫盲，周承弋首先想到的是读和写，读对应拼音，写对应简体字。
后者还好，从秦汉到如今，由大小篆转为隶书又转为楷书，其实每一种字体的诞生都是一种简化过程，化繁为简是为了更方便的书写和使用，并不会受到太大的阻碍。
至于拼音，字典是自古有之的，注音也是自古有之，周承弋同样不担心提出重新研究更方便快捷有用的注音会被驳回，他担心的是由拉丁字母演化的拼音，会不会在古代水土不服。
这种问题空想无用，还是得找人试验才行，而皇宫中不就有个南书房这个试验田吗！
周承弋连夜默出拼音表，顺便弄了几篇注音的文章片段，大多是他《狐梦》的底稿，天一亮就拿上，顶着黑眼圈一边打着哈欠一边往南书房赶。
倒也是巧，今日南书房搞了个师生联欢，欢迎刚刚参加完考试并当场开出成绩，却已经提前到岗上任近二十日的班主任杜冰箬和科任老师骆异。
说起这事还是因为周承弋后面被迫监国，忙的实在抽不出空来，索性施压吏部，搞了个实习，把这两人先放了进来填岗顶了他的空缺再说。
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在她要接时，又退回一点，伸出另一只手来，解因果，渡灾难，不以命抵，便以金偿。
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妇人凄厉的尖叫出声，扑上去就要挠人，官兵将其压制住，讲她和孙子分开，后者送去医馆，前者带进醉春楼。
醉春楼突然有三楼的贵客点了一出《天师录》，还送来一些天师的小物件，叫他当众表演一番。出银子的最大，说书先生立刻便照做。
妇人一进来就见说书先生也夹着一符纸，在空中一晃便自燃起来，整个人都惊呆了。
她呆呆的站在大堂里听着说书先生讲的那些东西，而捕头则匆匆上楼去富贵厅里见了做好事不留名的周承弋，汇报情况。
《天师录》的热度终究还是在那些识字的去的起酒楼的中上层人手里，而多的是面朝黄土背朝天的平民对此等事情一无所知。
根据捕头的说法，乡下是封建愚昧的重灾区，有邪.教传教。
周承弋皱了皱眉，手中杯盏落于桌面发出咯噔一声轻响。
扫盲基层，刻不容缓。他声音微沉道。
作者有话要说：还有一章，吃完码。
关于太子。
太子是理想主义者，很多东西他不是不懂，只是坚持己见，而且他骨子里是不认可封建制度的，当皇帝会很为难的，首先要跟自己作斗争。
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虽然户部登记册上仅有一亿人在籍，但交通的匮乏令这一亿人之间的阻隔比十四亿人都要大，而小农经济为主生产力跟不上的社会结构，也注定了读书的艰难和阶级固化。
周承弋不用想也知道推广扫盲教育的困难。
区区标点符号就足够让大半读着圣贤书的儒生以唇舌为箭、秉笔为刀，实行口诛笔伐之势，企图将火苗掐灭，更别说扫盲教育这等能让学阀的垄断体系直接崩溃的政策。
不过这些不是周承弋该考虑的，他从来只负责提出，偶尔会参与到解决过程中，至于困难压力这些，留待给他便宜爹就好。
反正他相信皇帝必然能看到这项政策困难背后的巨大好处。
周承弋将后果抛诸脑后，开始思考合适的手段。
提到扫盲，周承弋首先想到的是读和写，读对应拼音，写对应简体字。
后者还好，从秦汉到如今，由大小篆转为隶书又转为楷书，其实每一种字体的诞生都是一种简化过程，化繁为简是为了更方便的书写和使用，并不会受到太大的阻碍。
至于拼音，字典是自古有之的，注音也是自古有之，周承弋同样不担心提出重新研究更方便快捷有用的注音会被驳回，他担心的是由拉丁字母演化的拼音，会不会在古代水土不服。
这种问题空想无用，还是得找人试验才行，而皇宫中不就有个南书房这个试验田吗！
周承弋连夜默出拼音表，顺便弄了几篇注音的文章片段，大多是他《狐梦》的底稿，天一亮就拿上，顶着黑眼圈一边打着哈欠一边往南书房赶。
倒也是巧，今日南书房搞了个师生联欢，欢迎刚刚参加完考试并当场开出成绩，却已经提前到岗上任近二十日的班主任杜冰箬和科任老师骆异。
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