第7章(1/2)
再看一眼。
嗯？63？
程澈看着这红彤彤的分数，转头问傅星鸣
“你考这样的分数，你睡得着吗？”
130的笔试卷子考63？
傅星鸣莫名觉得这话有点熟悉，哦，小叔也这么说过，不过他说的是
“你考成这样，你睡得着吗？”
第5章 教爽了，学废了
程澈又拿起傅星鸣刚写的那一张卷子，满面的红刺痛感了他的双眼。
作为常年带年级第一第二班级的他，已经好久没看到这样，这样，这样努力但又无力的试卷了。
当年为了防止再有学生对程澈产生不必要的感情，除了程澈自己大变身的努力外，还要感谢学校领导的帮忙，直接将他调到年级第一第二的班级。
按理说他一个新老师是不能一来就教重点班的，但是校领导们认为，重点班的同学更专注于学习，会大大降低发生此类事件的可能性。
不得不说校领导们说的也有道理，反正此后再也没有发生过这样的事情。
程澈也拜托学校的心理老师对那位同学进行心理辅导。
程澈马上将试卷还给傅星鸣，拿走拿走，最近身体不好，看不得这么红。
刚刚大概看过傅星鸣的试卷，大致知道他的问题。
“你现在有两个主要问题需要解决。第一是你的词汇量，第二是语法。词汇量只能靠你自己背，语法可以请老师给你补补。”
程澈指出了傅星鸣现有的问题。
“单词我有背呀，我初中英语老师上课我都没怎么听懂，她让我们多做练习就会了。”
傅星鸣真诚地看着程澈。
“英语一般分为主谓宾，有时候只有主谓。比如i do my homework everyday. 这句话的主语就是我，谓语一般由动词充当，即do，而宾语一般跟在谓语动词后，一般由名词充当，有时会是一个句子，那就涉及到从句。我们先说主谓宾，再跟你讲从句……”
程澈不由自主地跟傅星鸣上起课来。
……
杜时风带着傅建国检查完了。
“傅老平时还是要注意情绪，不要过于激动。您老身体还是不错的，谨乂很担心您。”
“谨乂有你这个朋友就是好，都叫你当说客了。”
“您太客气了，我爷爷也老问您身体怎么样，难道您还比不过我爷爷吗。”杜时风和傅建国打趣道。
“我们两个老东西还比啥。”
傅建国笑着回答，杜时风先一步推开病房门，两人便看到一幅努力学习的场景。
“好，谓语圈出来。对，那我们来看这个部分，这是什么从句？先行词是哪个？”
程澈指着傅星鸣画着的句子。
“同位语吗？老师？先行词是a lady”
傅星鸣对程澈的称呼不知不觉已经从小程哥变成老师。
“对，看看从句缺不缺成分？”
“缺。”
“缺哪里？”
“缺宾语。”
“所以填？”
“whom。”
程澈满意地点点头，孺子可教啊。
傅星鸣不笨，只是基础不扎实，语法混淆严重，词汇量依照他说的每天背单词来看还是可以的，只是语法太烂，导致整个卷子只有阅读理解是能看的。
“今天到这，还有一些语法细节以后你要主动问老师。笔记记得整理好，回家多看看，多练习，每种用法要记牢，不要混淆。”
程澈再将重点的语法知识的给傅星鸣过一遍，让他将重点标注
嗯？63？
程澈看着这红彤彤的分数，转头问傅星鸣
“你考这样的分数，你睡得着吗？”
130的笔试卷子考63？
傅星鸣莫名觉得这话有点熟悉，哦，小叔也这么说过，不过他说的是
“你考成这样，你睡得着吗？”
第5章 教爽了，学废了
程澈又拿起傅星鸣刚写的那一张卷子，满面的红刺痛感了他的双眼。
作为常年带年级第一第二班级的他，已经好久没看到这样，这样，这样努力但又无力的试卷了。
当年为了防止再有学生对程澈产生不必要的感情，除了程澈自己大变身的努力外，还要感谢学校领导的帮忙，直接将他调到年级第一第二的班级。
按理说他一个新老师是不能一来就教重点班的，但是校领导们认为，重点班的同学更专注于学习，会大大降低发生此类事件的可能性。
不得不说校领导们说的也有道理，反正此后再也没有发生过这样的事情。
程澈也拜托学校的心理老师对那位同学进行心理辅导。
程澈马上将试卷还给傅星鸣，拿走拿走，最近身体不好，看不得这么红。
刚刚大概看过傅星鸣的试卷，大致知道他的问题。
“你现在有两个主要问题需要解决。第一是你的词汇量，第二是语法。词汇量只能靠你自己背，语法可以请老师给你补补。”
程澈指出了傅星鸣现有的问题。
“单词我有背呀，我初中英语老师上课我都没怎么听懂，她让我们多做练习就会了。”
傅星鸣真诚地看着程澈。
“英语一般分为主谓宾，有时候只有主谓。比如i do my homework everyday. 这句话的主语就是我，谓语一般由动词充当，即do，而宾语一般跟在谓语动词后，一般由名词充当，有时会是一个句子，那就涉及到从句。我们先说主谓宾，再跟你讲从句……”
程澈不由自主地跟傅星鸣上起课来。
……
杜时风带着傅建国检查完了。
“傅老平时还是要注意情绪，不要过于激动。您老身体还是不错的，谨乂很担心您。”
“谨乂有你这个朋友就是好，都叫你当说客了。”
“您太客气了，我爷爷也老问您身体怎么样，难道您还比不过我爷爷吗。”杜时风和傅建国打趣道。
“我们两个老东西还比啥。”
傅建国笑着回答，杜时风先一步推开病房门，两人便看到一幅努力学习的场景。
“好，谓语圈出来。对，那我们来看这个部分，这是什么从句？先行词是哪个？”
程澈指着傅星鸣画着的句子。
“同位语吗？老师？先行词是a lady”
傅星鸣对程澈的称呼不知不觉已经从小程哥变成老师。
“对，看看从句缺不缺成分？”
“缺。”
“缺哪里？”
“缺宾语。”
“所以填？”
“whom。”
程澈满意地点点头，孺子可教啊。
傅星鸣不笨，只是基础不扎实，语法混淆严重，词汇量依照他说的每天背单词来看还是可以的，只是语法太烂，导致整个卷子只有阅读理解是能看的。
“今天到这，还有一些语法细节以后你要主动问老师。笔记记得整理好，回家多看看，多练习，每种用法要记牢，不要混淆。”
程澈再将重点的语法知识的给傅星鸣过一遍，让他将重点标注
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