第2173章 谁也不比谁好(2/4)
; 他们一面说些”怀才不遇””天道宁论”的话，一面有钱的便狂嫖滥赌，没钱的便喝几十碗酒——
因为不平的缘故，于是后来就恨恨而死了。
我们应该趁他们活着的时候问他：
诸公!
您知道京华离昆仑山几里，弱水去黄河几丈么？
火药除了做鞭爆，罗盘除了看风水，还有什么用处么？
棉花是红的还是白的？
谷子是长在树上，还是长在草上？
桑间濮上如何情形，自由恋爱怎样态度？
您在半夜里可忽然觉得有些羞，清早上可居然有点悔么？
四斤的担，您能挑么？
三里的道，您能跑么？
他们如果细细的想，慢慢的悔了，这便很有些希望。
万一越发不平，越发愤怒，那便‘爱莫能助’。
于是，他们终于恨恨而死了！”
谁也没想到，平时说话慢声细语的教授，这次训人竟然是一开口，便像演讲一样。
尤其是那一连串的问话。
就连李南方这样的文盲，都觉得相当有水准。
这时，身边的古丽娜悄悄凑到他的耳边，轻声说道：“教授说的，是大文学家鲁迅先生，一篇小短文恨恨而死里面的话。没想到，他竟然完全背下来了，还能随时用在课堂上训人。”
听着古丽娜的解释，李南方无语地翻个白眼。
鲁迅，他知道。
鲁迅写过什么，他压根不清楚。
他只以为是那个老教授问话水平高。
搞了半天，这也是个站在巨人肩膀上，却剽窃他人劳动成果的的家伙。
但是，谁能说他错了。
或许，就应该像某些公关团体说的那样，这种事情不是剽窃，而是——致敬经典。
管他呢，现在不是讨论这些问题的时候。
关键是那个站起来和教授叫板的男生，会有什么样的反应。
此刻再看过去。
那男生两只大眼睛眨啊眨的，全不知道该说些什么。
总觉得老教授话里话外的意思，好像是在咒他早点死的意思。
但是又有身边人，已经告诉了他那段话的出处。
你是教授。
你学识渊博。
能引经据典来教育学生，你牛批。
老子惹不起，还特么躲不起吗。
颜面扫地的年轻学生，咬着牙冷哼一声，收拾起来自己的东西，扭头看见旁边同学的课本，于是当着全班同学的面，把公共经济学教材扔在地上，摔门走了。
这就有点过分了啊。
讲台上好歹是辛勤的园丁，教书育人的老师呢。
意见思想不同，产生争执没什么问题。
可你这二话不说，摔课本走人，就有点没礼貌了。
教授也没客气，看着男生的背影说：“看见你，我就明白两个道理。华夏的教育，一不教怎么赚钱，二不教怎么做人，早早晚晚要为这种失败的教育付出代价。”
话音落下，正好到了下课的点。
老教授也收拾起来东西，二话不说，从正门走了。
随着两个关键人物的离开，教室里瞬间炸开了锅，学生们三五成群聚在一起，讨论刚才那一场学生与教授之间的争斗。甚至还有精明的人已经拍了视频，准备发到网上，供人鉴赏。
尤其是那教授临走之前，说的最后一句话，说什么教育的两大作用是——教赚钱和教做人。
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因为不平的缘故，于是后来就恨恨而死了。
我们应该趁他们活着的时候问他：
诸公!
您知道京华离昆仑山几里，弱水去黄河几丈么？
火药除了做鞭爆，罗盘除了看风水，还有什么用处么？
棉花是红的还是白的？
谷子是长在树上，还是长在草上？
桑间濮上如何情形，自由恋爱怎样态度？
您在半夜里可忽然觉得有些羞，清早上可居然有点悔么？
四斤的担，您能挑么？
三里的道，您能跑么？
他们如果细细的想，慢慢的悔了，这便很有些希望。
万一越发不平，越发愤怒，那便‘爱莫能助’。
于是，他们终于恨恨而死了！”
谁也没想到，平时说话慢声细语的教授，这次训人竟然是一开口，便像演讲一样。
尤其是那一连串的问话。
就连李南方这样的文盲，都觉得相当有水准。
这时，身边的古丽娜悄悄凑到他的耳边，轻声说道：“教授说的，是大文学家鲁迅先生，一篇小短文恨恨而死里面的话。没想到，他竟然完全背下来了，还能随时用在课堂上训人。”
听着古丽娜的解释，李南方无语地翻个白眼。
鲁迅，他知道。
鲁迅写过什么，他压根不清楚。
他只以为是那个老教授问话水平高。
搞了半天，这也是个站在巨人肩膀上，却剽窃他人劳动成果的的家伙。
但是，谁能说他错了。
或许，就应该像某些公关团体说的那样，这种事情不是剽窃，而是——致敬经典。
管他呢，现在不是讨论这些问题的时候。
关键是那个站起来和教授叫板的男生，会有什么样的反应。
此刻再看过去。
那男生两只大眼睛眨啊眨的，全不知道该说些什么。
总觉得老教授话里话外的意思，好像是在咒他早点死的意思。
但是又有身边人，已经告诉了他那段话的出处。
你是教授。
你学识渊博。
能引经据典来教育学生，你牛批。
老子惹不起，还特么躲不起吗。
颜面扫地的年轻学生，咬着牙冷哼一声，收拾起来自己的东西，扭头看见旁边同学的课本，于是当着全班同学的面，把公共经济学教材扔在地上，摔门走了。
这就有点过分了啊。
讲台上好歹是辛勤的园丁，教书育人的老师呢。
意见思想不同，产生争执没什么问题。
可你这二话不说，摔课本走人，就有点没礼貌了。
教授也没客气，看着男生的背影说：“看见你，我就明白两个道理。华夏的教育，一不教怎么赚钱，二不教怎么做人，早早晚晚要为这种失败的教育付出代价。”
话音落下，正好到了下课的点。
老教授也收拾起来东西，二话不说，从正门走了。
随着两个关键人物的离开，教室里瞬间炸开了锅，学生们三五成群聚在一起，讨论刚才那一场学生与教授之间的争斗。甚至还有精明的人已经拍了视频，准备发到网上，供人鉴赏。
尤其是那教授临走之前，说的最后一句话，说什么教育的两大作用是——教赚钱和教做人。
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