学霸的培养系面板 第100节(1/3)

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      他除了请教问题外,还想让唐教授操心进课题研究组的事情。

      没点表示怎么好意思开口。

      反正学生给长辈孝敬点新年礼品实属正常。

      当然这些枸杞可不是平洲的特产,原本是陈建方过年拿来的,现在他转赠给唐延山也算借花献佛。

      但他并没有注意到这时底下那些研究生已经嘴巴张了老大。

      脸上满是震惊。

      什么情况?

      居然有人给唐教授送礼?

      还当着大家的面。

      难道不知道唐教授最反感学生给他送礼。

      这是哪届的学生如此勇?

      他们有些是唐延山的研究生,对自家导师的脾气自然非常清楚。

      可就在他们等着对方倒大霉时,却看到唐延山笑呵呵把东西接了下来,这幅画面简直让人难以置信。

      “那我回头尝尝。”

      唐延山也没拒绝,把东西接过放在茶杯旁边,然后继续说:“现在总可以把你的题拿出来了吧?”

      “题在这呢。”徐昀这回不再迟疑,连忙从口袋里掏出一张草稿纸递过去。

      而正当唐延山戴上老花镜看题时,底下一众研究生依旧沉浸在刚才的震惊中,忍不住小声议论起来。

      “这人是本科生吗,唐教授怎么把东西收了?”

      “我好像想起来了,他应该就是那个发表了科学院一区论文的新生。”

      “怪不得唐教授一点没生气。”

      “本科生就有这种待遇,真让人羡慕啊!”

      “人家一个学期就把大二阶段课程都学完了,被唐教授看重也正常。”其中明显有人相对较为了解徐昀的情况,忍不住插嘴补充了句。

      第114章 你们谁听懂了

      唐延山看着手中的草稿纸,面部表情逐渐变得凝重认真起来,约摸半分钟后只见他抬起视线看向徐昀询问这道题的相关情况。

      “你怎么开始研究起代数几何了?”

      “我最近在学习抽象代数,偶然接触到代数几何概念就想了解下。”

      徐昀脸上堆着憨厚笑容,迎上唐延山的目光沉声回答。

      他不可能直言自己是要证明霍奇猜想,这以他现在的数学水平来说还很遥远。

      这样解释无疑更为合适。

      唐延山查过徐昀的期末成绩,知道他已经把大二阶段的专业课程掌握的很好,现在开始学习大三的内容也相当正常,刚好届时参加高教社杯能更加有把握可以把奖杯捧回来。

      抽象代数是属于大三教材,可代数几何理解起来却比较复杂。

      考上研究生后才会接触学习。

      徐昀抽象代数还未吃透,就想着研究代数几何难免有些决策失误。

      没想着学会走就要快跑怎么能行。

      越是有天赋的人,才越是要稳扎稳打,把每项基础知识吃透掌握。

      正是担心这点他才特意向徐昀询问,确保对方没有出现贪多嚼不烂的问题。

      而听完徐昀的这份回答,他略作迟疑还是决定讲一讲。

      随即站起身拇指和食指捏起一根粉笔,面向黑板书写起这道题的论证过程。

      徐昀目不转睛的注视,生怕错过任何一步。

      学习代数的过程最重要的就是把图像和方程结合起来,把图像看作是坐标平面上满足特定方程所有点的集合,即方程所有解在坐标平面上集合,把方程看作是图像的抽象描述。

      可在代数几何中,类似这样的多项式和图像却有无数。

      与此同时。

      台下那些研究生也被黑板上内容吸引,纷纷确认着唐延山在

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