第44章(1/2)
翻过几条后，页面停留在某个黑色头像上。
黑色头像新发的朋友圈，文案写着：【右手受伤，怎么记笔记。】
下面还甚至还郑重其事地配了一张图片。
图片上，这人包着绷带的手艰难地握着笔，桌上的笔记本页面空白一片。
……
这黑色头像出现的姿势太突兀。
他差点忘了自己加了虞寻微信好友这件事。
云词在这条朋友圈上停留了几秒，然后本能作祟，反应过度，直接反手关了微信。
只是关闭微信后，那张照片还是在脑海里挥之不去。
他无可避免地想起，这人是因为他才受伤的。
大课休息间隙，临近下节课上课前。
原先出去的人都陆陆续续又回到班级。
一班全体同学整整齐齐坐在自己的那一侧位置上，看到二班班长冷着脸穿过中间那条“三八线”，走进了他们一班的区域里。
手里还拿着什么东西。
有人埋头，互发私信。
[？]
[有没有人看清了，是什么东西？]
[战书吧。]
[这战书密密麻麻的，字好多，看不清。]
[可能三言两语不足以表达彼此之间的仇恨。]
[……]
虞寻坐在后排，和班里其他人隔开了一些距离。
云词走到最后排，居高临下地站在虞寻面前，不知道的还以为他想来找事——这架势实在和高一那会儿，他甩成绩单的样子没什么区别。
——“啪”。
但这次甩在虞寻面前的，是一份字迹工整的课堂笔记。
“刚写完，”云词甩完笔记本之后，用一种“你爱要不要吧”的语气解释说，“突然看这本本子不顺眼，不想要了。”
虞寻单手拎起笔记本，顺便翻了下，他每一页都停留了很久，似乎扫得极其认真。
然后他用极其不认真的语调说：“……没事，我看着挺顺眼的。送我的？”
云词抿着唇：“是不想要了。”
他坚持说，“不是送你。”
虞寻“哦”了一声：“那就是送我了。”
“……”
妈的。
这人听不懂人话。
云词懒得再说。
反正笔记送到了，他们俩之间算扯平。谁也不亏欠谁。
就在云词准备转身走人的时候，虞寻散漫的声音又响起：“不过我在听课过程中还有些个人的观点和注解，不方便拿笔，需要找个人帮忙写写——不知道哪位好心人愿意帮我这个忙。”
哪个好心人也不可能是他。
……
云词这样想着，转身的动作却还是不受控制地停住了。
上课铃响。
下半场课程开始，法制史老师捧着水杯回教室。
他低头看课件，找到上节课没讲完的那页，等他调整好再抬起头，发现原先相隔大半个教室的某两名学生居然破天荒坐一块儿了。
法制史老师看了一眼，又看了一眼。
他开始正式讲课，没说两句话，又没忍住看了一眼。
如坐针毡的云词：“……”
“咳，”法制史老师收回自己缥缈的思绪，“好，那么我们继续看啊，上节课提到清末的大规模修律，这背后其实是被时代裹挟的被动选择。”
“（一）预备立宪的背景与指导原则…
黑色头像新发的朋友圈，文案写着：【右手受伤，怎么记笔记。】
下面还甚至还郑重其事地配了一张图片。
图片上，这人包着绷带的手艰难地握着笔，桌上的笔记本页面空白一片。
……
这黑色头像出现的姿势太突兀。
他差点忘了自己加了虞寻微信好友这件事。
云词在这条朋友圈上停留了几秒，然后本能作祟，反应过度，直接反手关了微信。
只是关闭微信后，那张照片还是在脑海里挥之不去。
他无可避免地想起，这人是因为他才受伤的。
大课休息间隙，临近下节课上课前。
原先出去的人都陆陆续续又回到班级。
一班全体同学整整齐齐坐在自己的那一侧位置上，看到二班班长冷着脸穿过中间那条“三八线”，走进了他们一班的区域里。
手里还拿着什么东西。
有人埋头，互发私信。
[？]
[有没有人看清了，是什么东西？]
[战书吧。]
[这战书密密麻麻的，字好多，看不清。]
[可能三言两语不足以表达彼此之间的仇恨。]
[……]
虞寻坐在后排，和班里其他人隔开了一些距离。
云词走到最后排，居高临下地站在虞寻面前，不知道的还以为他想来找事——这架势实在和高一那会儿，他甩成绩单的样子没什么区别。
——“啪”。
但这次甩在虞寻面前的，是一份字迹工整的课堂笔记。
“刚写完，”云词甩完笔记本之后，用一种“你爱要不要吧”的语气解释说，“突然看这本本子不顺眼，不想要了。”
虞寻单手拎起笔记本，顺便翻了下，他每一页都停留了很久，似乎扫得极其认真。
然后他用极其不认真的语调说：“……没事，我看着挺顺眼的。送我的？”
云词抿着唇：“是不想要了。”
他坚持说，“不是送你。”
虞寻“哦”了一声：“那就是送我了。”
“……”
妈的。
这人听不懂人话。
云词懒得再说。
反正笔记送到了，他们俩之间算扯平。谁也不亏欠谁。
就在云词准备转身走人的时候，虞寻散漫的声音又响起：“不过我在听课过程中还有些个人的观点和注解，不方便拿笔，需要找个人帮忙写写——不知道哪位好心人愿意帮我这个忙。”
哪个好心人也不可能是他。
……
云词这样想着，转身的动作却还是不受控制地停住了。
上课铃响。
下半场课程开始，法制史老师捧着水杯回教室。
他低头看课件，找到上节课没讲完的那页，等他调整好再抬起头，发现原先相隔大半个教室的某两名学生居然破天荒坐一块儿了。
法制史老师看了一眼，又看了一眼。
他开始正式讲课，没说两句话，又没忍住看了一眼。
如坐针毡的云词：“……”
“咳，”法制史老师收回自己缥缈的思绪，“好，那么我们继续看啊，上节课提到清末的大规模修律，这背后其实是被时代裹挟的被动选择。”
“（一）预备立宪的背景与指导原则…
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