我在大明肝生活技能 第179节(2/3)
县衙白知县都派人来求书，苏泽不得不让书房加紧人手，再印制五十套出来。
苏泽低估了《古文观止》这套书的影响力，在这个看散人只能在名家文集中屎里淘金的年代，在这个知识传播非常不方便的时代，一本《古文观止》可以说是精华了几千来的精品文章，梳理了古今之文脉，哪有读书人见到不疯狂的。
海瑞喊来苏泽说道：“我准备将稿费拿出来，修葺县学后的那排屋子，再招一些县里的读书人种子来学习。”
苏泽明白了海瑞的意思，自从陈朝源和自己“毕业”之后，海瑞办的私人补习班就只剩下林清材一个人。
如今有了钱，海瑞想要将这个班扩招一下，让更多县里的寒门子弟也能在县学读书学习。
苏泽自然支持的说道：“老师，那我也把稿费捐出来吧。”
海瑞挥挥手说道：“我手上的钱足够了，喊你来不是为了钱的事情。近些日子县里的事情多，如果月中得空，汝霖可以去代我授课吗？”
授课？
海瑞点头说道：“月中授课一次，就讲讲八股破题就行，以你的才学足够胜任了，如何？”
苏泽看到自己早早达到lv3级，却一直没提升的“讲学”技能，立刻说道：
“老师，我也是得益于这个课程才考上的秀才，吃水不忘挖井人，我愿意讲！”
第182章 南平乡野调查—其一
“汝霖兄！”林清材惊喜的看着苏泽。
苏泽也连忙和他打招呼，林清材确实不错，并没有因为自己没考上而疏远苏泽和陈朝源，反而坦然向他们学习。
自从陈朝源在县学上学之后，林清材更是担起了《拍案惊奇》报社的工作，这都让苏泽对这位同学非常的看中。
“我听海教谕说了，这次是汝霖兄给我们讲课？”
林清材的话中带着惊喜，他知道苏泽的能力，觉得这是一次很好的学习机会。
苏泽点点头，他向林清材询问道：“这次海教谕招收的学生都是什么来历？”
教学自然要讲究因材施教，苏泽向林清材询问这些学生的来历，也是为了更好的给他们讲课。
林清材说道：“这次海教谕新收了八名弟子，都是南平县寒门子弟。”
苏泽越发觉得寒门这个概念空泛，在最早的时候寒门也是门，两晋南北朝的时候，寒门也出过张华这样的宰相，就算是“寒”也是家族产业庞大的大地主阶层，只是不如高门大族那样有家传的学问，又或者是祖上没有显达过。
但是在明代说寒门，已经和后世的说法差不多了，也就是苏泽这样的卫所中低层军官子弟，小地主自耕农，又或者是在县城为生的市民阶层后代。
苏泽突然萌生起了一个想法，既然要造反，那肯定要搞清楚如今南平县各个阶层的诉求，掌握整个大明的阶层倾向。
这不就是乡野调查吗？
苏泽暗暗反省自己，最近和方知府这样的上层阶级接触多了，思想上有些脱离群众了。
固然有方知府这样的想要做事的上层精英，但是想要造反还是离不开底层的支持，特别是广大百姓群众的支持。
而百姓群众是个筐，饿得活不下去的流民是百姓，在南平城外的自耕农也是百姓，城市小资产也是百姓。
这不仅仅是简单概括的有产无产，而是一个个有各自利益诉求的群体。
而给海瑞的学堂授课，正好是剖析南平县城底层知识阶层现状的好机会。
林清材说道：“这些年宗社的社学式微，就算是富裕人家也不太请塾师了，能在县学进学，都要感谢海教谕了。”
苏泽问道：“为何社学势微？”
林清材叹息说道：“现在普通的宗族办的社学，可能十几年都出不了一个秀才，我们侯官林氏除了本宗的社学，其余支脉的社学都停办了。”
社学，就是宗社办的学堂，林家这样的大家族会聘请塾师，让族中适龄的子弟开蒙读书。
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苏泽低估了《古文观止》这套书的影响力，在这个看散人只能在名家文集中屎里淘金的年代，在这个知识传播非常不方便的时代，一本《古文观止》可以说是精华了几千来的精品文章，梳理了古今之文脉，哪有读书人见到不疯狂的。
海瑞喊来苏泽说道：“我准备将稿费拿出来，修葺县学后的那排屋子，再招一些县里的读书人种子来学习。”
苏泽明白了海瑞的意思，自从陈朝源和自己“毕业”之后，海瑞办的私人补习班就只剩下林清材一个人。
如今有了钱，海瑞想要将这个班扩招一下，让更多县里的寒门子弟也能在县学读书学习。
苏泽自然支持的说道：“老师，那我也把稿费捐出来吧。”
海瑞挥挥手说道：“我手上的钱足够了，喊你来不是为了钱的事情。近些日子县里的事情多，如果月中得空，汝霖可以去代我授课吗？”
授课？
海瑞点头说道：“月中授课一次，就讲讲八股破题就行，以你的才学足够胜任了，如何？”
苏泽看到自己早早达到lv3级，却一直没提升的“讲学”技能，立刻说道：
“老师，我也是得益于这个课程才考上的秀才，吃水不忘挖井人，我愿意讲！”
第182章 南平乡野调查—其一
“汝霖兄！”林清材惊喜的看着苏泽。
苏泽也连忙和他打招呼，林清材确实不错，并没有因为自己没考上而疏远苏泽和陈朝源，反而坦然向他们学习。
自从陈朝源在县学上学之后，林清材更是担起了《拍案惊奇》报社的工作，这都让苏泽对这位同学非常的看中。
“我听海教谕说了，这次是汝霖兄给我们讲课？”
林清材的话中带着惊喜，他知道苏泽的能力，觉得这是一次很好的学习机会。
苏泽点点头，他向林清材询问道：“这次海教谕招收的学生都是什么来历？”
教学自然要讲究因材施教，苏泽向林清材询问这些学生的来历，也是为了更好的给他们讲课。
林清材说道：“这次海教谕新收了八名弟子，都是南平县寒门子弟。”
苏泽越发觉得寒门这个概念空泛，在最早的时候寒门也是门，两晋南北朝的时候，寒门也出过张华这样的宰相，就算是“寒”也是家族产业庞大的大地主阶层，只是不如高门大族那样有家传的学问，又或者是祖上没有显达过。
但是在明代说寒门，已经和后世的说法差不多了，也就是苏泽这样的卫所中低层军官子弟，小地主自耕农，又或者是在县城为生的市民阶层后代。
苏泽突然萌生起了一个想法，既然要造反，那肯定要搞清楚如今南平县各个阶层的诉求，掌握整个大明的阶层倾向。
这不就是乡野调查吗？
苏泽暗暗反省自己，最近和方知府这样的上层阶级接触多了，思想上有些脱离群众了。
固然有方知府这样的想要做事的上层精英，但是想要造反还是离不开底层的支持，特别是广大百姓群众的支持。
而百姓群众是个筐，饿得活不下去的流民是百姓，在南平城外的自耕农也是百姓，城市小资产也是百姓。
这不仅仅是简单概括的有产无产，而是一个个有各自利益诉求的群体。
而给海瑞的学堂授课，正好是剖析南平县城底层知识阶层现状的好机会。
林清材说道：“这些年宗社的社学式微，就算是富裕人家也不太请塾师了，能在县学进学，都要感谢海教谕了。”
苏泽问道：“为何社学势微？”
林清材叹息说道：“现在普通的宗族办的社学，可能十几年都出不了一个秀才，我们侯官林氏除了本宗的社学，其余支脉的社学都停办了。”
社学，就是宗社办的学堂，林家这样的大家族会聘请塾师，让族中适龄的子弟开蒙读书。
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