第2章(2/2)
令。”
嬴政转移目光，看着周邈：“不是说背个《过秦论》？背来听听。”
周邈早就打定
主意坦诚相待，只要始皇陛下想知道的，他都知无不言言无不尽。
“那我就给始皇陛下背一个！”
他虽然高考后就把知识都还给老师了，但一直对秦朝相关知识温故知新？《过秦论》他更是时不时就翻出来诵背几遍。
倒不是为了分析秦朝的过失，主要是崇拜秦始皇‘振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯……威振四海！*’的霸气！
“咳咳！”周邈清清喉咙，开始背诵：“秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室……＊”
诵背超百遍，已经烂熟于心。
排比式的句子，铺陈式的描写，摇头晃脑地背诵出来。
一句句铺垫堆砌，一层层拔高气势！
从地理优势，变法图强，到战争策略、几代经营等，分析了自孝公至始皇帝时，秦国逐渐强大的原因。
开篇历数先祖功绩，嬴政听得自豪，
但越往后听，就慢慢变得不对劲。
周邈背得最慷慨激昂时，“……振长策而御宇内！吞二周而亡诸侯！履至尊而制六合！执敲扑而鞭笞天下，威振四海！*”
嬴政开始警觉。
“……始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也！*”
嬴政已经确定。
这是儒家玩弄的把戏。
把他的霸气威势，写得气吞山河，却绝口不提仁德，是在骂他霸道无仁呢。
然不过是竖儒吠语而已，不足以入耳挂心。
如果周邈真是后世来客，那这篇政论，反倒告诉了他：他未来成功南取百越之地，派蒙恬北筑长城守住藩篱，却匈奴七百余里。
嬴政转移目光，看着周邈：“不是说背个《过秦论》？背来听听。”
周邈早就打定
主意坦诚相待，只要始皇陛下想知道的，他都知无不言言无不尽。
“那我就给始皇陛下背一个！”
他虽然高考后就把知识都还给老师了，但一直对秦朝相关知识温故知新？《过秦论》他更是时不时就翻出来诵背几遍。
倒不是为了分析秦朝的过失，主要是崇拜秦始皇‘振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯……威振四海！*’的霸气！
“咳咳！”周邈清清喉咙，开始背诵：“秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室……＊”
诵背超百遍，已经烂熟于心。
排比式的句子，铺陈式的描写，摇头晃脑地背诵出来。
一句句铺垫堆砌，一层层拔高气势！
从地理优势，变法图强，到战争策略、几代经营等，分析了自孝公至始皇帝时，秦国逐渐强大的原因。
开篇历数先祖功绩，嬴政听得自豪，
但越往后听，就慢慢变得不对劲。
周邈背得最慷慨激昂时，“……振长策而御宇内！吞二周而亡诸侯！履至尊而制六合！执敲扑而鞭笞天下，威振四海！*”
嬴政开始警觉。
“……始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也！*”
嬴政已经确定。
这是儒家玩弄的把戏。
把他的霸气威势，写得气吞山河，却绝口不提仁德，是在骂他霸道无仁呢。
然不过是竖儒吠语而已，不足以入耳挂心。
如果周邈真是后世来客，那这篇政论，反倒告诉了他：他未来成功南取百越之地，派蒙恬北筑长城守住藩篱，却匈奴七百余里。
