第35章(1/2)
谢立担心触碰，瑟缩了一下，电梯就到六楼了。
陶运昌先出电梯，谢立跟出去，却感觉整个电梯里的眼睛都粘在他俩身上。
陶运昌没有再和谢立交流的意思，他走到614开门，谢立也不知怎么，就是想告知他，“我在你的对门。”
“早上就知道了。”陶运昌没解释，把门一拉，人就进去，不再搭理谢立。
谢立憋屈地回到宿舍，大肆宣扬陶运昌是空心人，不记得儿时友谊。沈榷闻言好奇道，“你们小时候认识啊。”
谢立说有过一面之缘。沈榷无语道，“那你记忆力也不错啊，见了一面的都能记得。可以和陶运昌切磋。”
谢立说他也不知道为什么，就是把那天的事记得特别清楚。
沈榷说，“你不会是一见钟情吧。”
谢立揍了他一拳笑道，“滚，谁会喜欢那种人，和冰箱一样。”
沈榷点头称是，又问谢立去不去厕所抽烟，谢立想了想，没有多少犹豫地答应了。
第二日谢立在起床音乐中，迷糊地洗漱完，迷糊地背着书包，迷糊地走进教室。
他认床，睡得很差，说要周末回家换新床垫。沈榷可怜他，借了床被子给他垫着，谢立还是没睡着。
勉勉强强熬过早读后，数学老师进了教室，大家一片哀嚎。
“你们别太难过，我昨天有事，试卷就只翻了几个同学的，今天我们互相批改，前后桌互换。”数学老师说完，周围一阵欢呼，纷纷传递卷子。
只有谢立傻了眼。
他的数学卷子可以说是惨不忍睹，除了第一面第二面还有会做的题目，后面六面几乎都是空白，他想破头都不会的题型。
而后他开始盘算自己的前后座位。二四六，第六对正好是自己和陶运昌。谢立拿着卷子，有誓死保护卷子，不愿意交换的打算。
陶运昌并没注意到谢立的反常，只是转过身，左手在谢立的桌上轻叩三下，问道，“你愿意帮我批改吗。”
陶运昌的眼角有些下垂，认真看人就会特别无辜，谢立不知怎么就被帮我这个字眼打动，鬼使神差地把自己的破卷子换了过去。
数学老师开始逐题细讲。
谢立手上的卷面字迹清秀，他除了机械地打勾以外，什么都做不了。陶运昌根本没有错题。
老师按着座位顺序要大家报答案，轮到陶运昌的时候，谢立知道自己这题没有写出来，他想把手上的卷子递回去，哪知道陶运昌根本不需要，看着谢立的空卷子停顿一下，就报出了正确答案。
谢立突然感到失落。
好像自己确实很没用。
以前还觉得数学从不合格是件很酷的事，现在它突然变脸，变得丢人，没有意义起来。
下课铃响之前，老师统计分数，陶运昌是唯一的满分。老师点点头，好像也觉得习以为常。
不及格的学生数量没有统计，总之也是一班最少的一部分，他们的存在所有人都清楚，也是被隐形轻视的群体。
谢立把陶运昌的卷子还回去，陶运昌也把卷子递过来。谢立快速抽走了。
试卷上没有分数。
甚至没有批改的痕迹。只在卷面的空白处记下了做对的微薄的加分，像是要给谢立留一点最后的颜面。
陶运昌的背影定了一会儿，还是转过来，紧皱着眉说，“你基础怎么这么。。。”
这么差，这么弱，这么让人不敢相信。都是一样，让人唾弃的答案。
谢立知他的意思，但不知为何，特别不想被陶运昌瞧不起，就说，“爷就这么写，你管的着吗。”
陶运昌抬眼看着他，担忧的情绪已经退潮，取而代之的是无奈和漠视。
他摇了摇头，什么话都没说，又转过身忙自己的事了。
谢立揣在口袋里的手心出了汗，他有的没的地想，扩耳器最近或许
陶运昌先出电梯，谢立跟出去，却感觉整个电梯里的眼睛都粘在他俩身上。
陶运昌没有再和谢立交流的意思，他走到614开门，谢立也不知怎么，就是想告知他，“我在你的对门。”
“早上就知道了。”陶运昌没解释，把门一拉，人就进去，不再搭理谢立。
谢立憋屈地回到宿舍，大肆宣扬陶运昌是空心人，不记得儿时友谊。沈榷闻言好奇道，“你们小时候认识啊。”
谢立说有过一面之缘。沈榷无语道，“那你记忆力也不错啊，见了一面的都能记得。可以和陶运昌切磋。”
谢立说他也不知道为什么，就是把那天的事记得特别清楚。
沈榷说，“你不会是一见钟情吧。”
谢立揍了他一拳笑道，“滚，谁会喜欢那种人，和冰箱一样。”
沈榷点头称是，又问谢立去不去厕所抽烟，谢立想了想，没有多少犹豫地答应了。
第二日谢立在起床音乐中，迷糊地洗漱完，迷糊地背着书包，迷糊地走进教室。
他认床，睡得很差，说要周末回家换新床垫。沈榷可怜他，借了床被子给他垫着，谢立还是没睡着。
勉勉强强熬过早读后，数学老师进了教室，大家一片哀嚎。
“你们别太难过，我昨天有事，试卷就只翻了几个同学的，今天我们互相批改，前后桌互换。”数学老师说完，周围一阵欢呼，纷纷传递卷子。
只有谢立傻了眼。
他的数学卷子可以说是惨不忍睹，除了第一面第二面还有会做的题目，后面六面几乎都是空白，他想破头都不会的题型。
而后他开始盘算自己的前后座位。二四六，第六对正好是自己和陶运昌。谢立拿着卷子，有誓死保护卷子，不愿意交换的打算。
陶运昌并没注意到谢立的反常，只是转过身，左手在谢立的桌上轻叩三下，问道，“你愿意帮我批改吗。”
陶运昌的眼角有些下垂，认真看人就会特别无辜，谢立不知怎么就被帮我这个字眼打动，鬼使神差地把自己的破卷子换了过去。
数学老师开始逐题细讲。
谢立手上的卷面字迹清秀，他除了机械地打勾以外，什么都做不了。陶运昌根本没有错题。
老师按着座位顺序要大家报答案，轮到陶运昌的时候，谢立知道自己这题没有写出来，他想把手上的卷子递回去，哪知道陶运昌根本不需要，看着谢立的空卷子停顿一下，就报出了正确答案。
谢立突然感到失落。
好像自己确实很没用。
以前还觉得数学从不合格是件很酷的事，现在它突然变脸，变得丢人，没有意义起来。
下课铃响之前，老师统计分数，陶运昌是唯一的满分。老师点点头，好像也觉得习以为常。
不及格的学生数量没有统计，总之也是一班最少的一部分，他们的存在所有人都清楚，也是被隐形轻视的群体。
谢立把陶运昌的卷子还回去，陶运昌也把卷子递过来。谢立快速抽走了。
试卷上没有分数。
甚至没有批改的痕迹。只在卷面的空白处记下了做对的微薄的加分，像是要给谢立留一点最后的颜面。
陶运昌的背影定了一会儿，还是转过来，紧皱着眉说，“你基础怎么这么。。。”
这么差，这么弱，这么让人不敢相信。都是一样，让人唾弃的答案。
谢立知他的意思，但不知为何，特别不想被陶运昌瞧不起，就说，“爷就这么写，你管的着吗。”
陶运昌抬眼看着他，担忧的情绪已经退潮，取而代之的是无奈和漠视。
他摇了摇头，什么话都没说，又转过身忙自己的事了。
谢立揣在口袋里的手心出了汗，他有的没的地想，扩耳器最近或许
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