第60节(3/3)

>    霍善转头看去，惊得瞳孔地震。

    先跑过来的是卫登，这倒是不稀奇，太子刘据也跟来着，这同样不稀奇。

    可是！为什么！

    司马迁会缀在他们身后？！

    霍善不敢置信地看着司马迁，一张小脸上写满了“你为什么会在这里”的震惊。

    在霍善小朋友心里，自己跟着太子刘据学《春秋》只是暂时的，毕竟司马迁讲课的进度都是跟着太子刘据来的，根本没有考虑他们听没听过前边的内容。

    现在他都回到家里了，为什么还会看见司马迁啊？倒不是他对司马迁有什么意见，而是有种“我都回家了为什么会见到老师”的不可思议。

    对此，刘彻微微一笑：太子的教育问题不能轻忽，走到哪儿老师便带到哪儿，有什么不对吗？

    卫登跑到霍善身边问：“你们在做什么？”

    霍善道：“摘花椒！”

    这下众人才看向树上那些小小的、红红的果子。

    他们还没见过长在树上的花椒呢！

    于是一群小孩纷纷要求试试亲手摘花椒，易知怕他们伤到自己，挨个给他们把枝条拿下来方便他们动手。

    唯一一个有见识的司马迁：“……”

    这熟悉的心累感是怎么回事？

    想到同僚们对自己这份差使的羡慕嫉妒恨，司马迁又重新振作起来，上前劝霍善几人回去上课。

    作为儒家传人，司马迁认为孔子说得很对，决策者不应该把功夫花在细枝末节上。

    像那个向孔子请教稼穑的弟子樊迟，就被孔子评价为“小人”，只要把握了大方向，你会不会种地又有什么关系？

    着实没必要把太多心思花在这种小事上。

    霍善哪里知道司马迁正在心里对他们的幼稚行为指指点点，他本来就是小孩子，感兴趣的东西自然都是这些小事。他能想到最大的事情就是他见过很穷很穷的朝阳县，想让朝阳县富起来！

    但那也仅止于想想而已，到现在他别说朝阳县的人了，连朝阳县的籍册都没见过。