第216章(1/2)
黑田忍的眼里流露出些许无语，随后表示：“我和你一起去学校。”
美国的小学不比日本的，毕竟这是个持枪合法的国度，每天的枪击案及因该类案件而死的人不计其数。
像是为自己壮胆一般，萩原研二的回答有些大声：“你是我的保镖，你本来就应该保护我的安全。”
他有些气哼哼的，整理了下衣服，也整理了下自己的头绪，“没有一直跟在我身边，你这是失职。”
黑田忍失笑，指出事实：“我一直跟在你身边，只是你忘记我了。”
他没有说，“你前往美国甚至都没有问一下保镖的意见”，为自己年幼的老板留了点儿面子。
省得小孩子恼羞成怒，更不好安抚。
这个闹剧算是告一段落了，生活助理提醒黑田忍不要再吓唬他，定了定心神，这才小心地将车开出了车库。
感应车门自动落下，发出轰隆隆的金属噪音。
萩原研二回头看去，觉得这样的车库，居然没有停放一辆蝙蝠车，简直太不合理了。
刚离开日本3天，他已经开始怀念日本。怀念起老爸的汽修厂，那里面堆满了各种汽车零部件。他能挑选些还能勉强用一下的，维修、改造，有时候只要更换若干锈得厉害或是损坏的螺丝，再抛光涂装一下，就又能像新的一样帅气。
这些零部件不能作为商品卖给客户，但让小孩子练练手则绰绰有余。
幼年时，他和松田阵平能在汽修厂里一待一整天，没人喊就不出去吃饭。
直到完成些奇怪的改装或者玩累了，才满脸机油、满身脏污地跑出来，在家长的敦促下洗个澡，换身衣服，又漫天世界地乱跑。
或是买罐饮料，或是去便利店蹭会儿空调，又或是单纯在公园里、小树林里钻来钻去，抓一只会吓到其他小朋友的大虫子，然后才肯心满意足地回家。
萩原研二收回目光，他和松田阵平这辈子不再有这样的交集。他们的开端就有着过去十几年的记忆，直接升级为挚友模式：各自做各自的事情，再互相分享成功与失败。
他们不用再去汽修厂，松田阵平就有了自己的工作室，还可以借用阿笠博士家的。他无法再一直帮松田阵平解围，以至于总是听到别人抱怨好友不善言辞导致的误会。
尽管在一起的时候他还是会主动做开口的那个人，但他们早已成了能独立行走的成年人。
想到这里，萩原研二清空了思绪，整理了下自己的小领结，把伤春悲秋转为愤怒，恨恨地表示：会很快成为成年人的。
小学离新家不远，开车不过十五分钟距离。
到了目的地，黑田忍先下了车，绅士地开门，引导萩原研二下车，那做派还真像是一个专业的保镖。
今天来学校的学生多，也不多，似乎都是新入学的小孩儿，一个个睁着懵懂的双眼，好奇地看着学校的一切。
萩原研二应该是唯一一个非一年级的新生。他需要先去校长办公室，在老师的引导下完成几项科目的卷子，再结合他在日本的表现，决定他的具体年级。
萩原研二存了些私心，他要求生活助理给他报高几级，比如直接上五年级。不过美国的学校一般采用学分制，与日本需要按部就班上课到学期末然后考试的形式有所不同，在除了学科以外的社会活动或者贡献都能获得额外的学分，这意味着，刚从日本来到美国的萩原研二可能一个学分都没有。
校长的办公桌上正堆放了厚厚一沓资料，这是萩原研二的生活助理刚刚递交上去的。除了基本的身份证明之外，还有萩原研二这几年在幼儿园与小学的表现，监护人、老师和同学对他的评价。除此之外，占了其中大部分的是萩原研二的社会活动证明。
证明萩原研二参与了阿笠博士开办的玩具公司，这家公司以慈善为目的，制造玩具让数十名孤儿获得了生活来源。证明萩原研二参与了松田阵平制造的卫星项目，为卫星成功运行做出了贡献。证明萩原研二是包括萩原株式会社在内的四家相关公司的实际管理人，提供了数百工作岗位，包括多个领域，为社会发展做出了卓绝的贡献。
校长留着白色的大胡子，如果穿上经典的红色装束，
美国的小学不比日本的，毕竟这是个持枪合法的国度，每天的枪击案及因该类案件而死的人不计其数。
像是为自己壮胆一般，萩原研二的回答有些大声：“你是我的保镖，你本来就应该保护我的安全。”
他有些气哼哼的，整理了下衣服，也整理了下自己的头绪，“没有一直跟在我身边，你这是失职。”
黑田忍失笑，指出事实：“我一直跟在你身边，只是你忘记我了。”
他没有说，“你前往美国甚至都没有问一下保镖的意见”，为自己年幼的老板留了点儿面子。
省得小孩子恼羞成怒，更不好安抚。
这个闹剧算是告一段落了，生活助理提醒黑田忍不要再吓唬他，定了定心神，这才小心地将车开出了车库。
感应车门自动落下，发出轰隆隆的金属噪音。
萩原研二回头看去，觉得这样的车库，居然没有停放一辆蝙蝠车，简直太不合理了。
刚离开日本3天，他已经开始怀念日本。怀念起老爸的汽修厂，那里面堆满了各种汽车零部件。他能挑选些还能勉强用一下的，维修、改造，有时候只要更换若干锈得厉害或是损坏的螺丝，再抛光涂装一下，就又能像新的一样帅气。
这些零部件不能作为商品卖给客户，但让小孩子练练手则绰绰有余。
幼年时，他和松田阵平能在汽修厂里一待一整天，没人喊就不出去吃饭。
直到完成些奇怪的改装或者玩累了，才满脸机油、满身脏污地跑出来，在家长的敦促下洗个澡，换身衣服，又漫天世界地乱跑。
或是买罐饮料，或是去便利店蹭会儿空调，又或是单纯在公园里、小树林里钻来钻去，抓一只会吓到其他小朋友的大虫子，然后才肯心满意足地回家。
萩原研二收回目光，他和松田阵平这辈子不再有这样的交集。他们的开端就有着过去十几年的记忆，直接升级为挚友模式：各自做各自的事情，再互相分享成功与失败。
他们不用再去汽修厂，松田阵平就有了自己的工作室，还可以借用阿笠博士家的。他无法再一直帮松田阵平解围，以至于总是听到别人抱怨好友不善言辞导致的误会。
尽管在一起的时候他还是会主动做开口的那个人，但他们早已成了能独立行走的成年人。
想到这里，萩原研二清空了思绪，整理了下自己的小领结，把伤春悲秋转为愤怒，恨恨地表示：会很快成为成年人的。
小学离新家不远，开车不过十五分钟距离。
到了目的地，黑田忍先下了车，绅士地开门，引导萩原研二下车，那做派还真像是一个专业的保镖。
今天来学校的学生多，也不多，似乎都是新入学的小孩儿，一个个睁着懵懂的双眼，好奇地看着学校的一切。
萩原研二应该是唯一一个非一年级的新生。他需要先去校长办公室，在老师的引导下完成几项科目的卷子，再结合他在日本的表现，决定他的具体年级。
萩原研二存了些私心，他要求生活助理给他报高几级，比如直接上五年级。不过美国的学校一般采用学分制，与日本需要按部就班上课到学期末然后考试的形式有所不同，在除了学科以外的社会活动或者贡献都能获得额外的学分，这意味着，刚从日本来到美国的萩原研二可能一个学分都没有。
校长的办公桌上正堆放了厚厚一沓资料，这是萩原研二的生活助理刚刚递交上去的。除了基本的身份证明之外，还有萩原研二这几年在幼儿园与小学的表现，监护人、老师和同学对他的评价。除此之外，占了其中大部分的是萩原研二的社会活动证明。
证明萩原研二参与了阿笠博士开办的玩具公司，这家公司以慈善为目的，制造玩具让数十名孤儿获得了生活来源。证明萩原研二参与了松田阵平制造的卫星项目，为卫星成功运行做出了贡献。证明萩原研二是包括萩原株式会社在内的四家相关公司的实际管理人，提供了数百工作岗位，包括多个领域，为社会发展做出了卓绝的贡献。
校长留着白色的大胡子，如果穿上经典的红色装束，
本章未完，点击下一页继续阅读
