第333章 课程的设置(1/2)
张政觉得自己肯定不是一个合格的政治家，虽然有着两世为人的经验，在治理国家里也要不停的试，不停的改。汉国的理论要想落到实处需要与现实很好的磨合。
对于大汉国的的教育体系，也有一个不断的发展过程。最早张政急需熟练的工匠，所以设立了工匠子弟学校，这些子弟学校更象是一个个的短训班，培养了一批批的工厂中的学徒使得汉国工厂的制造水平提升了不少，这才有了犀利的刀剑，威力巨大的火炮等新式武器，保证了汉国在秦末乱世中没有被人给灭了，现在天下只剩下刘邦和张政两人分庭抗礼，争夺更加激烈。为了取得最后的胜利，汉国的实力还需进一步的提高。这就需要在教育体系上再上一个台阶，张政这次重建稷下学宫其实就有这样的想法。所以稷下学宫所学的内容就十分重要了。为此张政专门把叔孙通找来商议。
“大王，稷下学宫曾经有了百家争鸣的朝代，在这里求学过的名人有很多。经过百年的实践，各派学说的优劣已经充分显现出来了。墨家由于内斗而走向衰落，道家光想着自己怎样得道成仙，以前风头正盛的法家形成了秦国的严刑峻法，最终使得若大的帝国一朝崩溃，这说明这几家绝非长治久安之策。我认为只有儒家才是正经的治国安邦利器，只有儒家才可显现大王崇高的地位，只有儒家才能安抚天下众多的百姓。”叔孙通在张政向他征求意见时毫不掩饰的表现出了对儒家的推崇。
“儒家的理论确实有其过人之处，但还需要得到更多的人认可才行。”张政一看这没得商量了，叔孙通的身份决定了他不可能提出来别的主张。但张政总觉得以前的历史选择了儒家多少有些偶然的成分。自己穿越而来，应该给其他学说的发展提供一些机会。
“孔然先生已经决定派他门下最得力的弟子到稷下学宫任教，有这些知识渊博的人教育，定会培养出对大王的霸业有帮助的儒家人才。”叔孙通很有信心，他知道现在汉国缺的就是官员，在重建稷下学宫这件事上儒家已经占尽了先机。如果能够有更多的弟子进入朝廷为官，儒家在朝廷里的影响力力不容忽视。
“好，我决定了，新建成的稷下学宫分成两部分，一部分为小学和初中教育，由我组织人员编写教材，聘请老师教学。另一部分则为大学，各派学者可以申请在稷下学宫的大学部开设自己的课程，学有所成的人可以到稷下学宫的大学部报名学习，想要向哪位老师学习由学生自己选择报名，朝廷根据老师所招收学生数量的多少分配资源。”张政决定基层教育这块还是自己来搞，尽量扩大孩子们学习的范围，让他们长大后能有更多的选择。至于各方最为看中的成人这块，张政倒希望百家争鸣的态势能够长期保存。张政倒没希望通过稷下学宫的争鸣能搞出什么传承万代的理论，培养出治国的高手。张政心中想的是只要自己统治下的读书人能够在稷下学宫里边争论，消耗他们过剩的精力，别到处给自己捣乱就行了。
“好，我马上按您说的准备。”叔孙通很高兴，按照张政现在这个提法对儒家来说是很有利的，毕竟其他各学派被人们认可的程度正在降低，儒家能够在稷下学宫占有更多的资源，从而与其他学派拉开距离，儒家与其他学派的差距会越来越大。
有了张政在金钱上的投入，稷下学宫的校舍建设进行的十分顺利。工匠们对读书人十分敬畏，认为读书是一件十分神圣的事情，所以在修建校舍时十分用心，工程质量绝对是一流的。
稷下学宫的校区建设完毕，张政马上命令叔孙通主持稷下学宫的所有工作，学宫内一片繁忙。
“年兄，你也来求学了？”
“贤弟，真没想到，我们可以在这里重逢。”
前来求学的学生认识的相互打着招呼，没有熟人的则一脸茫然的四处张望。
稷下学宫虽然格局和建筑样式上保留了原有的风格。由于在建筑时采用了水泥等新材料，得以将各种建筑修建的更加高大。学生第一次走在这宏伟的建筑群中，感到无比的庄严肃穆，自己今后将会在这么气派的地方学习，而且教学的都是一些有名气的高人，自己真是三生有幸，这一切都是托了大王的福。
“你们准备报名跟随哪位老师？”岁数小的学弟向着明显比自己老成的师兄们问道。
“当然是孔理老师了，孔理老师是孔然先生的大弟子，家学渊博，所学为儒学正宗，这样的知识学出来少不得出将入相，位及人臣这才是读书人所追求的。”师兄们见小师弟态度还算恭顺，觉得多说几句没准还能落得一个好人缘。
“儒家那一套都是空口乱讲的嘴把式，如今大王治国处处依靠法制，我劝大家还是去多学一些法家知识，掌握一些治国的真实本领，只有那样才能为大王效力，为百姓分忧。”旁边的一位不甘示弱的跳了出来，如果不是在学校中，八成被已经怒目而视的师兄打一顿了。
“别听他们的，现在汉国的根本是什么？是强大的制造能力，工厂中生产出来精良的大炮，犀利的火枪才使得汉国的军队战无不胜，保障了国泰民安。小师弟加入我们墨家学派学习
对于大汉国的的教育体系，也有一个不断的发展过程。最早张政急需熟练的工匠，所以设立了工匠子弟学校，这些子弟学校更象是一个个的短训班，培养了一批批的工厂中的学徒使得汉国工厂的制造水平提升了不少，这才有了犀利的刀剑，威力巨大的火炮等新式武器，保证了汉国在秦末乱世中没有被人给灭了，现在天下只剩下刘邦和张政两人分庭抗礼，争夺更加激烈。为了取得最后的胜利，汉国的实力还需进一步的提高。这就需要在教育体系上再上一个台阶，张政这次重建稷下学宫其实就有这样的想法。所以稷下学宫所学的内容就十分重要了。为此张政专门把叔孙通找来商议。
“大王，稷下学宫曾经有了百家争鸣的朝代，在这里求学过的名人有很多。经过百年的实践，各派学说的优劣已经充分显现出来了。墨家由于内斗而走向衰落，道家光想着自己怎样得道成仙，以前风头正盛的法家形成了秦国的严刑峻法，最终使得若大的帝国一朝崩溃，这说明这几家绝非长治久安之策。我认为只有儒家才是正经的治国安邦利器，只有儒家才可显现大王崇高的地位，只有儒家才能安抚天下众多的百姓。”叔孙通在张政向他征求意见时毫不掩饰的表现出了对儒家的推崇。
“儒家的理论确实有其过人之处，但还需要得到更多的人认可才行。”张政一看这没得商量了，叔孙通的身份决定了他不可能提出来别的主张。但张政总觉得以前的历史选择了儒家多少有些偶然的成分。自己穿越而来，应该给其他学说的发展提供一些机会。
“孔然先生已经决定派他门下最得力的弟子到稷下学宫任教，有这些知识渊博的人教育，定会培养出对大王的霸业有帮助的儒家人才。”叔孙通很有信心，他知道现在汉国缺的就是官员，在重建稷下学宫这件事上儒家已经占尽了先机。如果能够有更多的弟子进入朝廷为官，儒家在朝廷里的影响力力不容忽视。
“好，我决定了，新建成的稷下学宫分成两部分，一部分为小学和初中教育，由我组织人员编写教材，聘请老师教学。另一部分则为大学，各派学者可以申请在稷下学宫的大学部开设自己的课程，学有所成的人可以到稷下学宫的大学部报名学习，想要向哪位老师学习由学生自己选择报名，朝廷根据老师所招收学生数量的多少分配资源。”张政决定基层教育这块还是自己来搞，尽量扩大孩子们学习的范围，让他们长大后能有更多的选择。至于各方最为看中的成人这块，张政倒希望百家争鸣的态势能够长期保存。张政倒没希望通过稷下学宫的争鸣能搞出什么传承万代的理论，培养出治国的高手。张政心中想的是只要自己统治下的读书人能够在稷下学宫里边争论，消耗他们过剩的精力，别到处给自己捣乱就行了。
“好，我马上按您说的准备。”叔孙通很高兴，按照张政现在这个提法对儒家来说是很有利的，毕竟其他各学派被人们认可的程度正在降低，儒家能够在稷下学宫占有更多的资源，从而与其他学派拉开距离，儒家与其他学派的差距会越来越大。
有了张政在金钱上的投入，稷下学宫的校舍建设进行的十分顺利。工匠们对读书人十分敬畏，认为读书是一件十分神圣的事情，所以在修建校舍时十分用心，工程质量绝对是一流的。
稷下学宫的校区建设完毕，张政马上命令叔孙通主持稷下学宫的所有工作，学宫内一片繁忙。
“年兄，你也来求学了？”
“贤弟，真没想到，我们可以在这里重逢。”
前来求学的学生认识的相互打着招呼，没有熟人的则一脸茫然的四处张望。
稷下学宫虽然格局和建筑样式上保留了原有的风格。由于在建筑时采用了水泥等新材料，得以将各种建筑修建的更加高大。学生第一次走在这宏伟的建筑群中，感到无比的庄严肃穆，自己今后将会在这么气派的地方学习，而且教学的都是一些有名气的高人，自己真是三生有幸，这一切都是托了大王的福。
“你们准备报名跟随哪位老师？”岁数小的学弟向着明显比自己老成的师兄们问道。
“当然是孔理老师了，孔理老师是孔然先生的大弟子，家学渊博，所学为儒学正宗，这样的知识学出来少不得出将入相，位及人臣这才是读书人所追求的。”师兄们见小师弟态度还算恭顺，觉得多说几句没准还能落得一个好人缘。
“儒家那一套都是空口乱讲的嘴把式，如今大王治国处处依靠法制，我劝大家还是去多学一些法家知识，掌握一些治国的真实本领，只有那样才能为大王效力，为百姓分忧。”旁边的一位不甘示弱的跳了出来，如果不是在学校中，八成被已经怒目而视的师兄打一顿了。
“别听他们的，现在汉国的根本是什么？是强大的制造能力，工厂中生产出来精良的大炮，犀利的火枪才使得汉国的军队战无不胜，保障了国泰民安。小师弟加入我们墨家学派学习
本章未完，点击下一页继续阅读
